山西疫情实战演练总结 第1篇

为做实做细学校疫情防控工作，切实保障学校师生的安全，3月24日，应办一小开展疫情防控模拟演练活动。

演练前，该校召开了疫情防控专题会和疫情防控培训会，制定了演练的详细方案，对这次演练的分工、职责、演练流程、物品准备和注意事项进行了全面细致的安排。演练中，通过模拟师生排队测温查码、发现疑似症状处理流程、活动场所消杀处理等环节，提前洞察不足，查漏补缺。

本着“演练即实战”的工作要求，重点模拟了密接应急处置场景。通过演练检验学校疫情防控预案的科学性和可操作性，确保学生健康、学校安全和教育教学工作的有序开展。

山西疫情实战演练总结 第2篇

为切实做好学校疫情防控工作，提高疫情防范和应急处置能力，保障全校师生员工的身体健康和生命安全，维护学校正常的教育教学秩序和校园稳定，2022年2月13日，无锡市滨湖区教育康复中心组织师生开展新冠肺炎防控应急演练活动。

在前期的安全工作会议中，疫情防控领导小组进一步明确了此次演练活动流程和各环节注意事项。确定了从学生入校、师生晨午检、错峰就餐、应急处置消杀等环节进行模拟演练。

在学生错峰报到期间，值班人员组织学生按间隔一米线有序排队入校，并就体温检测、应急处置等内容进行了演练；在随后的师生晨午检过程中，老师们细致检查师生体温是否正常，询问身体状况。发现异常，即刻启动应急处置预案，由保健老师做好防护措施，带领不适人员到达临时隔离点进行处置，消杀人员做好相应消杀工作；在错峰就餐演练环节，老师们遵循就餐规定，按照一米线排队完成取餐就餐过程……整个演习过程，所有人员明确职责、分工合作、衔接有序、措施到位，严格按照规定流程操作，高质高效地完成了演练任务。

安全防疫工作是学校工作的重中之重，也是保障学校顺利开学的`关键所在。此次演练，全面提升了疫情防控工作人员的责任意识和工作水平，进一步熟悉和规范了应急处置过程，提高了学校传染病处置的应急反应能力，为确保学生顺利返校、正常教学秩序提供了有力保障。

山西疫情实战演练总结 第3篇

为贯彻落实辽宁省教育厅《关于组织开展学校疫情防控工作应急演练的通知》要求，进一步做好学校疫情防控工作，提高防范和应急处置能力，确保20__春季复学工作安全有序进行，突发事件得到及时有效处置，切实保障学校师生生命安全和身体健康，学校于18、19日，组织开展模拟开学实战演练。

学校高度重视疫情防控应急演练工作，党委书记徐凤翔、校长李炜芳亲自研究部署，精密策划组织。3月13、14日先后组织召开两次疫情应急实战演练和学校开学预案工作研讨部署会，明确工作任务、细化工作流程、强化责任意识。组织有关职能部门负责人对本次演练进行了桌面推演，进一步完善演练方案。3月18、19日，开学前实战演练正式开始。

场景一：现场培训工作人员做好自我防护

校医院医护人员在演练现场开展工作人员自我防护培训并进行实地操作。

场景二：工作人员模拟对公共区域消毒演练

工作人员对通道、地面等公共区域进行喷洒式消毒。

场景三：模拟入校体温检测和信息核查演练

返校报到学生在校门外沿规划路线间隔1米排队，依次进行体温检测、扫码进行身份验证和体温填报，合格后方可入校。

场景四：模拟校门口发现发热学生应急处置演练

发现学生发热(温度≥℃)或呼吸道症状，立即启动应急处置，校医院工作人员将学生送入校门口临时隔离观察区进行健康问询，等待送定点医院发热门诊排查。

场景五：模拟学生公寓报到工作流程

返校报到学生间隔米在楼座外等候区排队等候，公寓值班员对返校学生进行体温测量，并核实、登记学生信息。

场景六：模拟宿舍楼内发现发热学生应急处置演练

宿舍楼内出现学生发热或呼吸道症状时，学生在报告学校的同时第一时间到宿舍隔离区进行隔离。工作人员赶赴现场后进行健康问询，等待送定点医院发热门诊排查。

场景七：模拟食堂供餐演练

1、购餐同学保持米间隔在食堂外等候区侯餐，出示校园卡进入测温区进行体温测量。体温在℃以下、无咳嗽症状的学生用免洗洗手液洗手，经鞋底消毒区进行鞋底消毒后，进入食堂。

2、进入食堂的同学，按规定的行进路线间隔米依次到购餐窗口购餐，购餐后按指定路线迅速离开食堂。

场景八：模拟错峰洗浴演练

疫情防控期间，学生浴池实行错峰分时段洗浴，每天分为6个时间段，浴区淋浴花洒隔一关一，尽量保持两人之间间隔米以上。

演练结束后，学校组织有关职能部门负责人召开应急演练总结会，针对演练中发现的问题和不足进行总结交流，进一步优化应急处置流程，完善疫情防控应急预案，总结积累工作经验，提高师生应急处置能力，确保开学后疫情防控工作万无一失。

山西疫情实战演练总结 第4篇

3月11日，学校在东校区北大门举行防疫应急处置演练活动。党委副书记敖廷华任演练总指挥并在现场对学校防疫工作提出了具体要求。

上午10点，演练正式开始。安保人员在对一名进校学生进行体温检测时，发现该学生体温达到度。根据应急处置流程，安保人员立即向医疗处置组报告。医务人员马上来到现场进行体温复检，确认无误后，医务人员将发热学生安置在北大门临时留观点，并拨打120应急车。同时，安保人员进行人员信息登记并联系辅导员赶到现场，待120应急车来后，辅导员陪同学生到医院进行检查。

随后，防疫人员又进行了进校学生健康码异常的应急处置演练。

此次活动由后勤、学工、保卫等部门联合组织，旨在让各部门防疫人员进一步熟悉防疫应急处置流程，保证防疫工作顺利开展。

山西疫情实战演练总结 第5篇

根据教文体局的要求，我们从今天开始进行了“停课不停学”的网络学习活动。我也和孩子们一起观看学习，课下与孩子们交流，布置作业，尝试着用钉钉群进行网络交流与批改。

一、值得学习的地方是：

1、孩子们的学习热情还是非常高的，都早早地留意着学习的方法。课后，不论用哪种方式，都能够提交作业。这里可以看出来学习的积极性。

2、运用网络直播的形式学习解决了特殊时期教师手中资源匮乏的现象。老师们可以和孩子们一起学习，便于教师结合自己班级的现状进行作业布置和课后辅导。

3、授课的老师相对来说都是教学水平比较高超的，这也给我们这些老师提供了不出门学名师的机会，特别是对口班级，对口学科的学习，更容易提升老师的个人教学素养，以及对于课文的把握。

4、在课后，我们都会用钉钉给孩子们布置作业，批改作业，这样一种新的办公，改作业的方法还是非常值得我们学习的。

5、在教学方面，平时上课的时候，没有办法一个一个的'去听的朗读，而现在采用钉钉提交作业时，家长把每一位的朗读提交上去，我一个一个的听过去，能准确的把握朗读课文的能力。在平时上课的时候，很难把握不同学习的进度，而网络学习对解决这个问题有一定的帮助。

二、出现的几点问题：

1、网络学习是一种新的教学形式，我们也非常积极地配合着。但是仍然出现了因为网速问题孩子们没有办法观看的情形。家长着急，老师也是慌乱。

2、虽然老师已经提前给孩子们家长培训了如何使用钉钉进行打卡，提交作业。但是，从今天的情况来看，仍有许多问题：部分家长不知道如何提交作业，不知道如何打卡，这些问题还需要在以后的工作中慢慢练习使用。

3、最重要的一点就是四五六年级的孩子们没有课本，虽然老师发了电子课本，但是是用手机观看的时候，就没有办法打开课本，这给语文学习造成了很大的不便。

山西疫情实战演练总结 第6篇

为进一步规范强化新冠肺炎疫情防控工作，提高防范和应急处置能力，同时也为了检验学校制定的应急预案的科学性和可操作性，确保突发事件得到及时有效处置，学校开展了一场新冠肺炎疫情防控应急实战演练。学校新冠肺炎疫情防控工作小组相关人员参加演练，校长华尔天、副校长姜翰照到防控总值班室设置演练场景、指导处置流程。

此次实战演练，模拟学校开学第3天时某二级学院一名二年级返校学生在某公寓一楼例行晨检测中，量体温时发现有发热症状后，学校新冠肺炎疫情防控总值班室全过程处置流程情况。

演练结束后，各小组对演练环节中存在的不足进行了认真梳理总结反馈，提出相应的整改措施，对学校疫情防控工作应急预案进一步加以完善。

通过此次实战演练，学校进一步规范了应急事件的报告和处置流程，提高了防控工作人员应对新冠肺炎的防范意识和应急水平，全面检验了应急指挥和组织协调能力。

山西疫情实战演练总结 第7篇

为提高学校突发公共卫生事件应急处置能力，科学、规范、有序地开展新冠疫情常态化防控工作，维护学校教育教学秩序和师生安全，8月28日上午，市二十二中开展疫情防控应急演练。

演练开始前，学校分管领导详细解读了应急演练方案，针对演练流程、岗位安排和职责进行周密部署，确保应急演练顺利高效。

本次演练主要模拟秋季开学学生返校时出现体温异常情况、开学后学生进入公共教学楼时出现体温异常情况应急处置等情况。在模拟返校演练中，“同学们”按规划好的行人通道间隔1米有序进入校园。学生发热应急处置工作包括发现体温异常引导前往临时隔离点暂时隔离，校医务室医务人员赴现场二次检测确认，发热学生送医就诊，现场消杀，发热学生信息跟踪以及信息上报等。

整个演练过程严格按照预案规定流程进行，由校领导亲自参与和指导，参加演练的老师分工明确、反应迅速、密切配合，各项工作有条不紊，达到了预期效果，为新学期开学返校提供了的疫情防控准备。

山西疫情实战演练总结 第8篇

为进一步强化我院新冠疫情防控工作，提升医务人员防控意识及能力，20____年6月24日下午16点，在李良成副院长的统筹安排下，由曾清泉院长任总指挥开展了新冠肺炎疫情防控应急演练。我院党委书记郭伟伟、副院长何龙明等全体在院院领导指导演练。

此次演练案例重点对“外防输入、内防反弹”要求开展针对性预演，模拟输入性病例场景，启动应急预案后各部门协调配合进行疫情防控。演练病例为张某新冠肺炎无症状感染确诊病例（输入性病例）的密切接触者尚某，于6月16日乘高铁（与无症状感染病例同一厢座位相隔2排）回到凯里后，17日早上意外在卫生间跌倒，左腕部红肿疼痛于早上8：30点入住骨一科缓冲病房，经社防组发协查函追踪此人到位后将其转运至集中隔离点做医学观察。

院办、医务科、护理部、院感科、骨一科、ICU、检验科、宣传科、保卫科、总务科等相关科室及人员严格按照规范流程、演练脚本进行，严肃认真、紧张有序地完成了整个演练过程。全院中层以上干部通过微信视频观摩整个演练过程，掌握在院内发现密切接触者处置规范及处置流程，提高了医务人员应对新冠肺炎疫情的综合能力和团队协作精神，也充分考验了医务人员在面对突发疫情时的整体联动和密切配合能力。

演练结束后，专家组成员及部分中层干部对此次演练进行评价，郭伟伟书记、曾清泉院长、李良成副院长对此次演练就诊流程、防护措施、团队协作等方面发现的问题和不足进行了现场分析和点评，提出了改进建议。

郭伟伟书记指出目前防控形势依旧严峻，每一个医务人员依旧要提高警惕，严防死守，这次演练不仅检验了医护人员的防控能力，更找出了目前防控工作中的薄弱环节，防控办要针对此次演练中暴露出来的问题和盲点，要逐一梳理，及时做好整改、优化等工作，协调各部门总结经验，采取切实有效的措施，完善相关处置预案，全力以赴做好疫情防控工作。

山西疫情实战演练总结 第9篇

疫情就是命令，防控就是责任。为进一步规范强化新冠疫情防控工作，保证开学后教育教学工作的有序开展。开发区第一中学于3月2日上午组织开展2021年春季开学疫情防控演练。

本次防控疫情应急演练主要围绕入校检测，异常学生隔离及处理、学生入班后监测、发现异常、学生课间活动等场景展开。

模拟特殊情况

(一)入校体温检测及异常情况处置

学生佩戴口罩、间隔一米距离凭学生卡从测温通道有序进入校园，接受体温检测。

体温测试老师发现杨宇娜“同学”测体温为度;复测核实体温，测温组长上报学校，之后按照校长和校医的要求启动防疫应急预案，拨打120，班主任电话通报家长该情况。随后进行现场消毒。

其余学生测温后按照指定路线有序进入教学区，在班主任带领下按次序排队进入教学楼，始终保持前后间隔大于1米。值日生1班-孙亚楠、王滨宾“同学”，2班-张雪媛、王思宇,“同学”开窗通风，并在班级外墙通风记录单上做好记录。

大课间有专人负责，学生分批有序上厕所，班干部组织需要上厕所学生，在教室楼道左侧，排成一路纵队，每人间隔一米以上，上完厕所有序返回班，如厕结束要用七步洗手法洗手。

放学环节，实行错时错峰离校，在教室外走廊南北两侧站成两路纵队，保持安静、学生间距一米。科任教师负责配合班主任组织学生按照指定时间和路线离开教学楼，按照班级错峰时间离校。班主任在队列前，科任教师1名在队列中间1名在队列后面。

模拟特殊情况(二)入班体温复检及异常情况处置

“秦娜新”同学在班级的例行体温检测中出现体温偏高，精神萎靡。

班主任贺宁老师立刻上报校医及学校疫情防控领导小组，按要求启动防疫应急预案，由校医将学生带到一楼隔离室，进行三次体温复查，均显示异常。

校医立即做记录并上报领导，与疾控中心联系，拨打120。

班主任电话通报家长该情况，并组织该班级其他人员到一楼演播厅，进行隔离。

演练结束后，王书杰校长进行演练总结，强调疫情防控工作十分重要，大家要认真落实，切实保障师生的健康安全。

本次防控演练，检验了我校疫情防控应急预案的科学性和可操作性，提高了我校对疫情的防范和处理能力，为我校做好疫情防控期间的开学准备工作打下坚实的基础，为师生健康筑牢安全防线。

山西疫情实战演练总结 第10篇

为响应学校疫情防控要求，传达防控精神，3月26日下午，文学院学生党支部开展防疫演练活动，本次活动是我院特色党日活动的一部分。文学院党总支副书记毛永宁，学生第一支部书记颜术寻，学生第二支部书记牛津，辅导员王文静、郭建鹏、肖珊珊，部分入党积极分子以及学生干部参加了本次演练。肖珊珊老师主持本次防疫演练。

防疫演练前期，在肖珊珊老师主持下，确定了本次演练的大致流程以及人员工作安排。本次防疫演练大致分为五个场景：教师课前准备、学生进入致远楼、学生签到打卡、上课期间学生出现咳嗽和头晕、课间休息。

下午四点三十分防疫演练正式开始，在王文静老师以及廖子玢同学的组织下，同学们佩戴口罩、校徽，扫描场所码有序进入致远楼，饰演黄码同学李望龙和王文静老师、肖珊珊老师为大家演练了出现黄码时的完整流程。场景切换到致远楼220教室，牛津老师组织同学们签到，上课期间陈雪瑶同学咳嗽、身体不适、向老师报告，牛津老师了解之后联系肖珊珊老师，肖珊珊老师将同学引导至隔离室218，询问了相关情况并交代了注意事项。

本次防疫演练是我院疫情防控工作的重要组成部分，有利于加深党员以及学生干部对疫情防控流程的认识，有利于更好应对当前疫情形势下的突发状况。

山西疫情实战演练总结 第11篇

为坚决打赢新冠肺炎疫情防控阻击战，防范和控制疫情在学校发生发展，落实细化应急预案，提升学校新冠肺炎疫情防控处置能力，结合上级部门相关文件精神，成都市锦江外国语小学于2020年2月28日举行了新冠肺炎疫情防控应急演练。

演练活动前，参与此次演练的全体教职人员详细学习了具体方案，再次明确演练的流程及各自岗位职责，并准备好相应物资，力求做到在演练的过程中井然有序，忙而不乱。

演练过程中，每一位扮演者都全身心的投入到情景当中。在晨检演练环节中，假设发现有一名体温异常的同学，值周行政、保健老师、班主任按照演练预案中的详细策略，准确高效的对该情况进行了处置。在上课期间突发情况演练环节中，假设发现一名突然咳嗽厉害的同学，任课教师根据演练预案及时上报，学校疫情防控工作组立即启动应急预案，对该学生进行情况了解及观察，同时做出相应措施。

演练结束后，防疫工作领导小组再次针对本次演练进行反思和总结，以求突发情况发生时能以最快、最有效的方法应对和解决。同时，各年级教师通过网络，组织全体教师学习此次演练，旨在做到人人知晓、人人做到。

此次演练在每位相关人员的认真参与下圆满完成，进一步增强了教职工对新冠肺炎预防的认识，加强了教师对做好新冠肺炎防控方法的掌握。相信在全体教职工的努力下，学校将继续落实新冠肺炎防控工作的学习教育，继续加大防疫健康常识宣传力度，做好开学前各项准备，为孩子们创设“安全、健康、快乐”的校园环境。

近日，临沂市体育运动学校开展了新冠肺炎疫情防控培训会。市体校校长李楠，学生科科长徐建梅，办公室密杰及全体演练参训人员参加了本次培训活动。

疫情防控培训会上，学校领导带领参会人员集中学习了学校传染病疫情处理应急预案，并对接下来的疫情应急预案演练做了部署安排。疫情应急预案培训分5个场景，演练模拟学生入校、上课、训练、就餐、就寝五个环节及应急处置。对师生进行5个场景的应急处置培训。

疫情防控培训会后，在学校领导带领下，全体参练人员举行新冠肺炎疫情防控应急处置演练，模拟开学后异常情况处置场景，筑牢疫情防控安全网。

学校按照详细周密的演练实施方案，将学生入校、上课、训练、就餐、就寝五个环节全部纳入演练范围。演练过程中，演练人员听从指挥，密切配合，将实施方案实战化、细节化，从演练中进一步梳理短板，查漏补缺，为我校开学安全平稳有序做好全面准备。

入校环节：“学生”到达校门口后在等候区以米以上的间隔排成2队，学生手持健康记录卡在门口等待。在值班老师的指引下分批次、分通道有序通过大门防疫消毒区，经值班老师对其测温、登记后进入学校;在模拟现场中，有一名学生体温检测超出度，门岗值班及检测人员马上将学生带至隔离室。15分钟后，校医再次对发热学生进行测温。如果体温仍不正常，马上报告学校新冠肺炎防控工作领导小组办公室，并通知家长、教育局、疾控中心，拨打120送指定医院发热门诊。

上课环节：在进入教室前，由值班班主任进行体温检测，体温检测正常方可进入教室。学生课桌之间保持1米间距，班主任进行“开学第一课”，教授学生疫情防控知识及个人防护知识。

训练环节：在进行训练前，由值班教练对队员进行体温检测，体温正常后方可进入训练场。在训练中，所有队员之间保持1米间距，教练进行“开练第一课”，进一步加强对学生疫情防控知识培训、个人防护知识教育。

就餐环节：学生分时段进入食堂就餐，进入食堂前需进行体温测量。待进入食堂后先用酒精湿巾进行手部清洗消毒，然后按照各自编号对号入座，随后每人一桌、同向就餐，就餐人员离开后食堂工作人员立即对就餐位置进行消毒清理。

住宿环节：学生进入公寓楼前，公寓管理人员需对其测温消毒，体温正常允许进入，在宿舍内也要保持距离，降低染病风险;若体温异常由公寓管理人员带领送至留观室，交由校医进行留观登记及报告、联络等相应处理。

通过本次演练，检验了学校制定的应急预案的可行性、全面性，提高了学校新冠肺炎疫情防控的组织能力、协调能力、指挥能力。下一步，学校还将根据新情况不断调整、充实应急预案，为开学做好准备，切实保障师生在校期间的生命健康安全。

山西疫情实战演练总结 第12篇

当前疫情情形仍旧严峻，为进一步规范、强化新冠肺炎疫情工作，积极响应上级部门的号召，进一步提升全体教职工疫情防范和应急处理能力，让教职工熟知幼儿园防疫工作各项流程，做到定点、定岗、定人，切实落实责任，时刻做好突发应急准备。杭州市运河幼儿园于12月17日上午组织全体教职工开展了防疫应急演练。

一、演练前的方案部署

在演练前，幼儿园开展了防疫演练会议。就演练中的活动流程、行进路线、安全距离、场景布置等细节问题进行了详细说明与强调，并将参加本次演练的人员进行了具体分工、层层落实，确保防疫演练有序顺利实施。全体教职工更加了解了防疫演练的目的、流程、注意事项，明确了自己岗位职责的重要性。

二、演练开始

演练内容围绕着教师及时做好应急措施，园区防疫应急小组立即启动幼儿园应急预案，进行上报、隔离、消毒、追踪等应急处置工作展开。

幼儿家长来电，告诉程老师自己被判定为次密接者，程老师接到电话后立刻告知园区主任罗老师，罗老师第一时间上报园长孙老师，孙老师立即启动应急预案，并上报教育局和所属社区。

紧接着园区主任罗老师马上通知安全员葛老师做好幼儿园安全管控；班主任程老师接到指令后立即停止幼儿活动，从班级防疫物资箱中取出幼儿口罩，为幼儿进行佩戴，随后疏散班级幼儿座位间距，对全班幼儿进行测温和手部消毒。

保健医生接到指令后，迅速赶往班级将密接幼儿带至隔离室，对幼儿进行测温，询问幼儿身体情况并安抚幼儿的情绪。

各班教师分工合作，一名教师与家长沟通，安抚家长情绪，另一名教师组织幼儿进行简单的心理疏导，保育老师就地对班级各类物品进行消毒。密接幼儿离开后，保健医生对该教室拉起隔离线并贴上“临时隔离留观室”。

三、演练结束

演练结束后，由后勤组对全校所有教室、留观室、食堂、宿舍、走廊、楼道、卫生间等重点区域，高频接触的门把手、电梯按钮、水龙头、电器开关等重点部位，开展规范消杀，做到全覆盖无死角。整个演练过程环环相扣，每位教职工有条不紊、分工明确。

通过本次防疫演练活动，提升了杭州市运河幼儿园教职工的疫情防范意识和应急水平。每位教职工都明确了突发疫情状况下，个人的分工与各环节的工作标准，确保紧急情况发生时，能够做出迅速、正确的处理。切实为幼儿、家长筑起一道疫情阻击“防火墙”，全力保障每一位幼儿和教职工的身体健康和生命安全!

山西疫情实战演练总结 第13篇

为了做好本次演练，12月23日，我校师生全体演练新冠肺炎疫情防控制应急预案，按我校制订新冠肺疫情应急演练预案，做好人员职责分工明细，各个岗位不缺人。顺利开展演练流程本校培训。

入我校前体温检测前期工作：

所有入校教职工和学员最遵循入校六步骤:(佩戴口罩→扫码→测量体温→双手消毒→全身消毒→登记)，值班教师进行对进入我校所有人员的健康状况进行检查并登记记录，如体温正常，方可进入我校。

值日教师发现体温异常学员，并无家长接送，应急处置过程序：①值班老师进行体温复测，体温枪出现黄色警告，→并立即转移至学校发热隔离室，→并上报学校负责人，→并由负责人报告九隆中心学校。②防控小组到指挥，同时了解疑似感染学员身体和接触情况，询问该学员是否有疫情重点地区旅游史、途径史或有确诊，疑似病例接触史，记录详情情况并联系家长。

安全后勤保障：→①每天至少三次消毒，每个区域应该保持清洁。学员正常入校期后应及时提前1个小时消毒及通风，由值班人员及消毒人是监督好每个区域，包括(走廊、休息区、训练区域、教室、办公区域、隔离室、厕所等)。②学员安全有序由家长接送回家

上课结束后，用带班教师统一带出家长休息区域，值班教师在门口站好迎接家长接回家，家长没及时到达，值班教师陪同学员联系家长，耐心等候家长接回。如有特殊情况，值周教师一定要做好登记记录。

通过本次演练，我校进一步规范和清晰明确了新冠肺炎处置流程步骤，进一步提升了应急处置能力，强化了思想认识，取得了预期的效果，接下来我校将以此次演练为契机，组织后续的防控专项培训和宣传教育工作，进一步提升学校组织协调好应急处置能力，增强师生的传染病及防控意识，促进学校传染病防控工作的规范化、标准化和程序化，确保教育系统安全稳定，经过此次演练，教师与学员之间配合更密切和有条不紊。团结就是力量!相信在不久后，我们一定会战胜病毒那一天!

山西疫情实战演练总结 第14篇

为进一步贯彻落实省市秋冬季疫情防控工作安排部署，根据简教发〔20__〕-55《简阳市教育局关于开展学校秋冬季疫情防控演练的通知》文件要求，提高全校教师应对秋冬季疫情的应急处置能力，完善应急预案流程，细化疫情防控工作，筑牢校园安全防线，确保新学期各项教育教学工作有序开展，结合我校实际，认真开展了20__年秋冬季疫情防控演练工作，现将演练情况总结如下：

一、演练的目的意义

(一)落实联防联控机制，提升联防联控效率。针对新冠肺炎疫情常态化防控工作，为进一步体现联防联控机制，有效预防和积极应对传染病的发生，适应传染病发生时的应急救援的需要，提高应对突发疫情事故的指挥协调、快速反应、高效处置能力：做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。

(二)增强学校应急处置能力，保护广大师生的身体健康。明确岗位职责，切实提高全员防控能力，有效阻止传染病的传染源，保障学校教育教学工作的有序开展，让全体城南人健康的追求幸福生活。

二、成立专项工作小组，明确职责与分工

(一)成立演练指挥领导小组

指挥长:卓伙林

副指挥：(健康副校长)

成员:

(二)成员职责

卓伙林：政策把握，方案决策，现场指挥

汤爱兰：方案策划，人员分工，现场解说

曹守明：后勤保障，消毒人员调配

王军(健康副校长)：方案制定指导，科学建议，疫情发生现场处置指导

华德伟、王世涛：落实人员调配，演练现场环节组织及进行提示

白咏梅：落实物资

王丽：落实现场教师调配及指挥

王勋文、罗悠：落实现场学生调配及指挥

三、分阶段演练

1.演练时间：

第一阶段：20__年10月30日

第二阶段：20__年11月4日

2.参与人员：全体教职工保安保洁五年级五班学生

四、重点科目演练

第一阶段：学生体温异常并呕吐

第二阶段：校门筛查，体温异常的处置

五、工作准备

(一)筹备阶段：

1.领导小组会：校长卓伙林主持。召开新冠肺炎疫情防控应急演练工作布置会。演练前，召开应急演练布置会，对演练进行部署。

2.演练培训会。副校长汤爱兰和王军(健康副校长)对演练人员进行培训和具体安排，进一步明确岗位职责，做细做实防控措施，保障师生的健康安全。

(二)制定方案阶段：学校根据实际情况，合理制定演练方案，并请健康副校长王军到校指导。

此次演练，我校师生采取参与和观摩并举的形式，覆盖率达100%。

在两个阶段的演练过程中，分别有卫健局领导和学区领导到场观摩，并进行了科学指导，同时，也对我校在疫情防控方面工作给出了高度评价。

通过此次演练，我全校师生思想上高度重视。全体教职员工本着“疫情就是命令，防控就是责任!”的使命感和责任感确保工作落地，紧张有序，防控工作人员密切配合，发现问题，立即解决，切实提高学校应对疫情突发状况的处置能力，确保达到演练目的。

为确保演练顺利进行，学校疫情防控领导小组研讨制定了颖林学校疫情防控应急演练方案，并对全体参与演练人员进行集中培训，明确职责，统一认识。整个演练由学生入校;课上突发情况处置;午间分餐;校园消杀措施等部分组成，全体参与演练人员各司其职，以高度的责任心实战演练水平。

召开疫情防控模拟演练专题会

6月3日下午05:30，颖林学校召开疫情防控模拟演练专题会，针对新冠肺炎疫情期间可能会出现的各种情况，领导小组及全体班主任进一步讨论确定了疫情防控应急演练方案，张翠仁校医对全体参与的教干、班主任进行了集中培训，明确了总要求、具体流程、角色分工、具体职责等，郭金范校长统一了思想认识，明确了目标任务，严明了纪律要求。

学生保持安全距离，入校测温消毒

学生入校时，在校外自动站成两路纵队，间隔安全距离米以上，接着进入测温区，由校门口防控员进行双手消毒，测量体温合格后方可进入学校。测温处的教师提醒学生保持安全距离，发生学生体温异常，由值班领导带其至临时观察室，由值班领导及时通知家长和班主任，班主任做好学生病情追踪工作。

课上突发情况处置

课上有学生突然发烧，任课老师应立即带学生离开教室，在室外为其检测体温，并告知隔离室管理人员，对其采取隔离措施，同时向疫情防控办公室主任汇报，再带其余的学生到备用教室，疫情防控办公室主任组织人员对教室进行全面消毒。

餐厅午餐期间间隔用餐

中午放学后，在校就餐的学生到楼下分散列队，由班主任点名后带至餐厅，进入餐厅前先测量体温并消毒，进入餐厅后，由食堂工作人员负责安排座次、分餐，保证分散间隔就餐，提醒学生摘下口罩并保存好。

校园进行全面消杀

为确保学校做好疫情防控工作，6月6日当天我校组织消杀公司的保洁人员利用喷洒器对校园操场、楼梯、走廊、厕所、办公室、会议室、教室等区域再次进行了全方位消杀消毒。

张槎医院医生莅临我校进行指导工作

6月8日上午，张槎医院的医生到我校进行疫情防控工作检查，结合我校所做工作给予指导性意见，为疫情防控工作更好保驾护航。

通过本次疫情应急处置演练，让教职工进一步熟知了解校园突发疫情防控各个环节中操作流程和防控重点，并且在实际演练中发现问题，解决问题，不断查漏补缺，确保责任落实到个人，措施有效，面对疫情发生力求做到临危不乱、及时应对有效、处置有序，全力保障好每一位卫生和教职工的身体健康和生命安全。

今天上午，我市疫情防控应急演练总结会召开。副市长、市应对新冠肺炎疫情工作领导小组指挥部副总指挥祝天姝及相关部门负责人参加会议。两县和宝泉岭通过视频收听收看会议实况。

就此次应急演练，祝天姝要求，要总结经验，在补齐短板弱项上下功夫。进一步完善防控预案，健全体系机制，加快各项防控措施落实到位，确保演练成果落到实处。要持之以恒，在提高整体能力上下功夫。关注细节，坚持演练常态化;明确重点，加强演练专业化;强化培训，落实演练规范化;创新形式，做到演练精准化，保障疫情防控各项工作能够规范有序，顺利进行。要慎终如始，在落实常态化和秋冬季疫情防控上下功夫。从严从细落实防控各项措施，做好返鹤人员排查管控，压实院感防控责任，严格实施进口冷链食品闭环管理，坚决打赢疫苗接种大会战。要压实责任，在组织领导保障上下功夫。强化组织领导，强化责任落实，强化防控物资准备，强化出行宣传提醒，加大宣传个人防护、防疫科学知识和疫苗接种常识

会上，与会人员观看了社区和公共场所管控应急演练专题片;通报了疫情防控应急演练情况;各县区、宝泉岭分别进行了工作汇报。

为了保障师幼健康安全，有计划、有步骤、有策略、有质量的做好防疫工作，按照上级文件精神和具体要求，在园应急安全管理小组的统一部署和指挥下，东都实验幼儿园先后多次研讨、推演疫情应急预案，力争做到有准备、有状态、有措施、有效果。

2020年5月5日，我园应急安全管理小组集中进行了沙盘推演，将开学所要面临的来园和离园时段幼儿班级分流、家长管控、晨午检要素和相应的人员、物资及岗位要求与准备等都进行了深入的研讨。通过充分讨论，大家深刻认识到疫情防控的严峻性，同时下定决心，科学防疫，尽最大的努力为全体师幼提供安全便捷的生活学习环境，为整体防疫尽一份力量。

我园应急安全管理小组针对模拟演练方案进行了充分的研讨。在解读上级文件精神和具体要求的基础上，我们的模拟演练内容为幼儿疑似病例，并设置概率高发的场景，做好针对性的演练。

2020年5月5日下午3:00，所有参加演练的“演员”一一到位，经过细致讲解和周密部署，大家统一思想，明确目标，知晓任务和职责，全情投入到演练当中。

新冠疫情应急演练，旨在为全体教职工奠定一定的应对紧急情况的心理基础和应变能力。本次演练，我们涉及的是诊断为非新冠疫情的案例，假如发生确诊病例的时候，我们又将如何去处置呢?我们要严肃的对待类似的情况，积极配合专业部门做好相关的各项工作。一起努力，科学抗疫，积极应对，防控先于处置，演练应对突发!

为切实抓好校园常态化疫情防控和秋季开学工作，全面保障校园广大学生和教职员工的身心健康和生命安全，8月26日下午，我校在滨江校区举行20__年秋季学期开学疫情防控应急处置演练。副院长徐朝阳出席演练活动，弋江区卫健委主任李利群到场指导，学校防控办、相关职能部门和二级学院部分工作人员，以及学校外包服务重点岗位员工参加演练。

本次演练主要是为了检验学校应对突发疫情应急处置能力，确保疫情防控措施落实到位，严防校园发生聚集性疫情的全流程实战模拟。演练前，校领导详细了解演练流程，并对演练工作提出了指导性建议。下午2：00整，徐朝阳宣布应急处置实战演练正式开始。演练从“学生有序排队返校，依次通过核验后进入校园”开始，通过“开学5日后，有学生在晨检过程中出现发热症状的处置”，“学校出现新冠肺炎核酸阳性确诊病例，启动应急预案”，“学校开展全员核酸检测”等四个场景的演练，全面检验学校的应急处置能力。

演练结束后，徐朝阳对演练进行了点评。他指出，应急处置演练是应对校园疫情突发情况的必要举措，既是演练，更是实战。通过本次疫情防控演练，有效提高了教职工的疫情防范意识和应急处置能力，为全校师生的生命安全和身体健康提供了保障。针对演练中暴露出来的薄弱环节，徐朝阳要求各相关部门，要进一步细致梳理演练各个环节，优化流程、完善预案;要进一步查找各部门间在协调力度等方面存在的薄弱环节，熟练掌握防控各项工作流程;要进一步加强对服务外包企业的培训和教育力度，让相关工作人员熟悉并严格执行突发疫情应急处置的每一个环节，切实筑牢校园战“疫”防线。

按照学校疫情防控工作统一部署安排，8月24日下午，学校还在滨江校区举行了秋季开学疫情防控和安全知识培训，二级学院部分辅导员、外包服务企业重点岗位工作人员参加培训。后勤处副处长刘海军带领大家认真学习了《安徽省教育系统新冠肺炎疫情防控工作领导小组关于切实做好2021年秋季学期开学工作的通知》文件精神，并从对新冠肺炎病毒的再认识、新冠肺炎疫情的形势及特点、学校疫情防控的要点三个方面，详细介绍了当前新冠Delta变异株的流行特征，分析了全省教育系统疫情防控形势，并对秋季开学工作各关键环节进行了指导。

山西疫情实战演练总结 第15篇

为有效应对突发新冠肺炎疫情，切实提升大名县应对和处置能力，保障辖区群众身体健康和生命安全。5月19日，大名县开展新冠疫情防控应急演练活动，县_会主任江涛、_会副主任倪红林出席活动，县人大办、爱卫办、消防大队、民兵、农业农村局、综合执法局、疾控中心等部门参加此次演练活动。

演练前，疾控中心工作人员为全体消杀组成员讲述消杀技术的重点知识，制定了规范详细的演练方案和演练流程，明确了各小组责任与分工，确保演练每个环节做实做细。此次演练模拟防护服穿脱、消毒剂配比、利用教室模拟人员密集场所进行现场消毒操作，进行了全面消杀工作。整个演练过程规范有序、有条不紊，在场所有工作人员严格执行操作规范，做好个人防护，并在演练最后对现场进行全面彻底消毒消杀。

此次演练，不仅是对突发疫情的一次“模拟考”，更是提高疫情防控应急处置能力的一次“大练兵”，全面检验了我县面对突发事件时的应急消杀队伍配备的规范性和科学性，增强疫情防控意识、提高了应急处置能力。在下一步工作中，大名县将对疫情防控工作再梳理、再强化，防控重点再排查、再加固，防控措施再完善、再落实，切实筑牢疫情防线，坚决保障好群众身体健康和生命安全。