线上开学半月有余

延迟开学在家的孩子们

逐渐适应“线上节奏”

怎么让“神兽”们认真听？

怎样提高孩子们的兴趣？

老师们变身“主播”，使出浑身解数

想出各种创意丰富线上课堂

今天，让我们看看

疫情下学校的特色课堂有哪些

【体育实践特色课】

自创特色啦啦操

每天下午第二节课，鲁峰小学学生们最喜欢的体 育课“ 开练”。四年级四班的学生杨瑞峰每天最期待的就是这个时刻，待音乐响起后，他舞动着手里“拉花”，在客厅里跳得兴高采烈。

与其他学校不同，鲁峰小学的居家体育课除了标准的身体锻炼动作外，就是这一套自编自创的啦啦操。从前期音乐选取到后期动作编排，历时 3 个周学校推出了四节啦啦操课程。

杨瑞峰说，动感、有趣是这套啦啦操最吸引他的地方。“跳完以后胳膊和腿更协调了，我很喜欢，这让我全身都充满活力。”杨瑞峰告诉记者，自从跳上啦啦操，让他迷上了运动，闲时会主动拿起扫把和工具帮爸妈干家务活。

为让孩子们更多动手实践，文化路小学将课本知识和实践课程结合起来，开设“观察钟表练习手工自制”课程，通过自制小钟表，了解钟表各个指针所代表的意义，在动手中自主学习。

在新桥小学，特色实践课涉入了“劳动元素”，有的孩子学会了收拾碗筷、有的孩子学会了简单料理，通过实践，将生活当成老师实地体验，增强了动手能力。

【文化特色课】

语文课古诗配画 “诗配画”是西牟小学在线语文课的亮点，课前三分钟，老师会准时出现在班级QQ 群，用亲切的话 语提醒孩子们端正坐姿，将线下的 仪式感带入线上，带领孩子们迎接 线上课程。古诗配画是将抽象的诗文化变为具体画面，帮助学生深刻地理 解诗人要表达的意境。

接到这样 一项有意思的“任务”，每个孩子都发挥想象力和创造力，用各自的理 解去“描绘”古诗。随着学习的不断深入，孩子们已经不满足于“以 笔配画”，而是进一步创新出“以声配画”、“以赛配画”等生动活泼的形式。

孩子们将诗歌《江南》配上图画，只见荷花亭亭玉立，鱼儿不停地嬉戏其间。诗歌《墨梅》配上图画，小池边有一片梅树，朵朵梅花用淡淡的墨水点染而成……孩子们将对生活的热爱绘于画中。

鲁峰小学的数学课也很有特色，将数学魔尺和数学故事阅读纳入其中，提升学生的思维能力。二年级的孩子们还在数学课上玩起了益智游戏汉诺塔；三年级的学习中加入了“扑克 24 点”游戏的训练，调动学习计算的积极性；

四年级在线上课程中加入“绘制调查表”项目，对新冠肺炎疫情进行统计；五年级的孩子们开展了“智慧珠”的益智活动，极大地锻炼了学生的观察能力……

【艺术特色课】

二胡老师推出短视频课堂宅家的艺术课堂同样丰富，星海艺校是以文化课为基础、专业课为特色的学校。在延时开学期间，学校每周开设舞蹈、美术、二胡、古筝、琵琶、声乐、钢琴等专业课 7 门合计 149 节，充实孩子们的宅家生活。

二胡教师冯志永，在线上教学前就建好了直播群，和学生进行了多方尝试后最终选定了分屏讲解的网络授课方式。如今经过反复练习，推出了短视频课堂、分屏讲解， 给学生带来了不一样的体验。

星海艺校辛颖老师正在录制微课

辛颖老师试用多款 App 平台，将最高效的平台推荐学生学习。

星海艺校王红亮老师给美术专业学生上直播课

王红亮老师上课时则把家里的终端尽量用上，让学生能多场景，多角度地看到老师的示范和讲解。

于红老师的钢琴专业课是学校一对一小课的缩影，每一位任课老师都竭尽所能以求达到最好的课堂效果。

而在网络课堂的另一端，上完声乐视频课程的魏子欣同学说视频授课的效果非常好，宅家学习没有减少和老师的交流与互动。古筝专业王昱力同学说，自己体验到了课堂“直播”的魅力。

杨若熙老师线上讲述了每首曲子的背景，带动学习的热情。

南通路小学则开发了特色茶艺课程。二年级四班班主任告诉记者，学生们可以通过课程学习茶艺，在识茶、鉴茶，泡茶、品茶、敬茶过程中感受中国传统文化。

据统计，自春节以来，我市学校老师先后在各大媒体和学校公众号播出原创公益小视频、网络微课堂等作品 80 余部。让学生们注入抗疫自信，诠释“停课不停学”。

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