书信正确格式范文 第1篇

亲爱的邱老师：

您好！

我写下这封信，是为了感谢您曾传授给我一种心态。我收到过许许多多的礼物，大的小的、吃的用的……但您送的有一件礼物，是一个虽然很小，但值得我珍藏。每当我见到这个小小的礼物时，脸上总会浮起笑容，想起那件事。我想您一定也想起来了吧！

那是半年前的事了。那天，我正高高兴兴的从选修教室回来，忽然，小A从教室里跑出，给我说了一个让我感到十分惊讶的消息：语文积分（换奖品的）清零了，以前的分数没用了！我那高兴的表情从脸上飘走了。“怎么会呢？”“全场打五折，不让你这种存分多的人占便宜，就清零了！”得到的是让我石化了一般的答案。

当时的我怎么那么愚蠢呀，也没想您证实，就躲到教室外默默地想着，默默的流泪。我想：“怎么这么倒霉的事都让我碰着了？老天爷，给我个回答呀！我觉得老天对我太不公平了，在教室外呆了很久，几个同学拉我进教室，我也”屹立“在那儿。

终于，我被拉进了教室。我当时十分怕面对您，觉得似乎有一种力量压住了我的头。您”批评“了我，平静的说：”我没说清零啊，我只是说分不能加入打折区去换东西。你应该先核实一下呀！“我待在了那儿……

后来，我被叫到了您的办公室。我本以为您又要批评我了，但您不但没有批评我，而是开导了我。您说：”看待事物一定要用乐观积极的心态啊！有个小故事，说的是两人骑车上山，很费劲，一个想：现在辛苦一点，等会儿下山的.时候就可以轻轻松松地冲下去了！所以，他一直很高兴努力地骑车。第二个人想：唉！上山好累呀！直到走下山的路时才高兴一点。谁是聪明人呢？肯定是第一个人，因为他虽然和别人做的同样的事情，但是他一直都很开心。你愿意做哪种人呢？“说着，您给了我一个笑脸徽章，”出门时脸上要挂着笑容哦！“我笑着点了点头。

谢谢您送我这份礼物。每当出现它，我总会想起您这段话。您告诉了我一个浅显的道理：要乐观的面对一切。谢谢！

祝您身体健康，万事如意！

您的学生

20xx年xx月xx日

书信正确格式范文 第2篇

亲爱的妈妈：

您好!

妈妈，感谢您给了我生命，辛辛苦苦把我养大，女儿有许多心里话想对您说：

妈妈，是您养育了我，是您一口饭一口饭喂我长大，您为我洗衣、做饭，晚上还要辅导我写作业，您为我付出的太多太多了……

在去年的夏天里，我翻来翻去也睡不着妈妈摸摸我的头，觉得我头很热，妈妈赶紧爬起来去找退烧药我把药喝完就睡着了，妈妈怕我病情复返一直没睡，第二天，我醒来的时候，眼睛里已经布满了血丝，我的`眼睛里流出了泪水，可妈妈却笑了笑。记得曾读过这样一句话：世界上最伟大最无私的爱就是母爱。起初不怎么理解，可是这件小事让我领悟了这句话的真正意义。

妈妈，您放心，我一定好好学习，争取更好的成绩来回报您，我想对您说：“妈妈，我爱你!”

祝您健康快乐，工作顺利，万事如意!

您的女儿

20xx年xx月xx日

书信正确格式范文 第3篇

亲爱的妈妈：

您好！

妈妈，在您的呵护下，我快乐的生长，在您的关心下，我健康的生活，在您不微不至的光心下，我幸福的度过了美好的.时光。

妈妈，我想对你说：我现在已经是四年级的学生了，我想自己独自上学了，我多么希望您能放手，请您相信您的女儿，我能照顾好自己。如果您让我自己上学，这样既可以减轻您的负担，又可以锻炼我的独立能力。

妈妈，有件事我要跟您说；那次我在玩电脑，您下班回家看我在玩电脑，您不分青红皂白把我大骂一顿，我含着泪水委屈地哭了，妈妈其实那次我在做科学作业，以后请您冷静点，相信您的女儿。

妈妈，我非常感激您，您的爱让我快乐，幸福地成长。妈妈如果我会变，我愿化为一丝风，在您的你脸上飘过，偷偷地摘下您的皱纹。

妈妈我爱您！

敬祝身体健康

您的女儿

20xx年xx月xx日

书信正确格式范文 第4篇

1图书馆员专业化实现途径

专业课程认证

目前，取得高等院校图书馆和信息专业学位或文凭已成为进入澳大利亚图书馆与信息行业从事专业工作的入职资格。ALIA作为全国性行业标准组织，负责对大学和职业技术教育学院开设的专业课程进行认证。目前有10所大学提供本科生和研究生层次认证课程，有17所职业技术学院提供职业技术教育层次认证课程。ALIA课程认证与会员类别相关联。已学完认证课程并取得学位或文凭，同时符合ALIA章程的入会申请者可直接获得专业会员资格，其中学士学位、研究生文凭或硕士学位获得者可获得馆员会员资格，职业技术教育文凭获得者可获得图书馆管理员会员资格。上述两种会员资格通常作为从事图书馆和信息专业工作的必备条件。

认证目标2013年ALIA的课程认证综述表明，课程认证的目的是促使图书馆与信息专业教育提高质量，确保学生能体验到高水准的课程，从而为用户提供优质高效的图书馆与信息服务，并帮助用户提高信息素养[2]。为使未来的专业人员履行好这一重要职责，专业教育必须使学生具备以下素质：掌握核心专业知识和技能；提升和捍卫图书馆与信息服务的伦理价值；理解用户信息需求和动态的信息环境特点；理解本行业对国家的重要性，为行业的不断发展和完善做出贡献；注重专业研究、继续教育和职业发展[3]。

认证原则与标准课程认证关注的重点是确保课程质量以及课程与当前和未来专业实践的相关性。认证要求：课程包含核心专业知识和技能科目，以确保最高标准的专业实践；课程项目提供了灵活多样的授课模式，配备了数量充足的合格教师和优良的设施设备，制定了质量控制政策；通过课程项目与本行业之间的协商机制，使课程获得来自行业的建议和支持；鼓励和促进教师与本行业从业人员之间的交流和交换；为学生提供实习机会以促进专业理论与实践相结合[4]。作为审查依据的认证标准包含以下主要内容：（1）课程计划：课程目标、入学要求、学生支持。（2）课程内容：科目设置、课程实施、学习活动。（3）学生考评：作业、实习、学前资历认可。（4）师资力量：教师数量和专业水平、授课资格、交流与进修。（5）资源配备：设施和设备、信息与通信技术、图书馆与信息资源。（6）质量保障：设立课程咨询委员会、开展课程评估。（7）政策机制：课程对学校战略重点的体现、教师科学研究支持[5]。

职业资格认证

认证条件与方法“职业发展计划”是ALIA开展的一项鼓励专业人员参加学习活动以提高专业水平和能力，进而获得职业发展的项目[6]。参与该项目满一年并符合相关条件，馆员或图书馆管理员会员即可将会员类别升级为“注册专业人员”，满三年并符合相关条件，即可获得“注册馆员”或“注册图书馆管理员”专业资格。参与该项目的会员需制订计划并参加相关学习活动以获得规定积分、记录和总结活动情况，并接受抽查。ALIA每年随机抽取10%的参与会员，对其持续学习活动情况进行审查，以确保参与会员遵守计划并随时保持记录。

2启示与借鉴

行业协会的作用ALIA在从业人员专业化过程中发挥了主导作用。一方面，作为制定和维护行业入职标准的专业机构，行业协会通过课程认证的方式保证了专业教育的高质量，使教育机构能够培育出合格的毕业生，规范了从业标准，在入职资格的环节上起到了“把关”的作用；另一方面，通过实施开展职业教育与培训、职业资格认证等活动，鼓励和支持专业人员持续更新专业知识和技能，不仅使专业人员提高了专业素质，拓展了个人职业发展空间，同时也为本行业提供了在日新月异的信息环境下持续发展的动力，提升了行业的专业权威性和社会影响力。

体制改革与创新目前我国图书馆行业管理组织还是以学会系统为主，各级学会在从业人员专业化过程中都发挥了积极作用，如开展专业培训、举办专业会议、组织开展学术研究与交流等。但学会属于学术性团体，由于受体制、机构性质等因素限制，还难以充分行使行业管理职能，如专业人员职称评定等工作目前主要还是由政府有关主管部门主持实施，而专业课程认证、从业标准制定等活动也尚未开展，这也从另一方面表明我国图书馆行业管理组织在这一领域还可以大有作为。目前，图书馆管理体制改革问题越来越受到重视，有关主管部门和图书馆行业管理组织可以利用这一良好契机，推进图书馆行业管理体制机制创新，将学术性行业管理组织向行业协会的方向过渡、重组、转制，下放政府管理权限，强化行业自主管理职能，充分发挥行业管理组织在从业人员专业化过程中的作用，进一步推动我国图书馆职业的专业化建设。

专业化目标与要求明确的专业化目标与要求是实现从业人员专业化的前提条件。ALIA制定并向全行业和社会公布了相关政策声明，以实现行业目标为目的，对从业人员需要掌握的核心知识与技能、需要具备的专业素质、应该达到的专业水准等提出了明确具体的要求，成为开展一系列相关活动的基准。目前，我国图书馆行业管理组织在这方面尚未制定具体政策或提出明确要求，但从业人员专业化问题已颇受关注，如2014年中国图书馆学会年会就以“馆员的力量”为征文主题，有多个分主题涉及馆员专业化问题。中国图书馆学会可以借鉴国外行业协会的先进理念和实践，展开进一步研究，制定出符合我国国情、适应当前行业发展需求并具有一定前瞻性的图书馆员专业化目标与要求，为我国开展相关工作提供原则性的指导。

专业教育与认证提高专业教育质量是从源头上保证从业人员专业化的重要途径，课程认证就是有效的实施方式。对我国图书馆行业和图书馆学专业教育来说，专业课程认证都是一个新领域，可以学习国外行业协会已取得的丰富经验。ALIA课程认证政策完善，目标明确，标准详尽，程序规范，可以为将来条件成熟时我国开展相关工作提供借鉴，同时也可为目前我国图书馆学专业教育在教育机制、培养目标、核心课程设计等方面提供参考。

职业资格评定目前我国与国外图书馆行业职业资格认证制度相类似的是专业技术职务资格（职称）评定制度，在这方面也有许多可向国外行业协会借鉴之处。ALIA职业资格认证在制度设计和实施方法上呈现出以下特点：激励机制、动态化管理、注重实效、灵活性、个性化、可操作性强等。ALIA十分重视专业人员的持续专业学习和技能发展，要求他们在参与职业发展计划期间不断进取，增长知识，提升技能，这就确保了整个行业始终处于更新、提升、充满生机和活力的状态，而这正是职业发展计划的主要目的。同时学习活动类型既灵活多样又与实际工作相关，避免了单一化专业学习与实际工作脱节等弊端，可供参与者根据实际情况和个人兴趣进行选择，“积分制”也使计划的实施更为简明清晰，便于操作。这些制度和措施为我国图书馆行业相关领域的工作提供了很好的启示。

书信正确格式范文 第5篇

小姨：

您好!

小姨，您和姨夫还好吗?梦琪乖不乖呀!是不是又长大了，越来越可爱了呢?有时间把梦琪带过来玩，我们一家都挺想你们的。

今年我已经是三年级的小学生了，又要学习新的知识，我的'语文成绩不是很好，特别是作文、日记，我相信经过我的努力，一定有所提高。我的数学成绩还是比较有信心做好的。因为计算我都能细心计算并验算，做题上我都能认真思考，所以每次都能拿高分。今年，学英语爸爸特意给我买了一台点读机，我每天打开点读机，跟着一起练习读音和语法，我相信循序渐进，慢慢积累，我的英语单词一定会学得很流利。

小姨，三年级老师布置的第一篇作文题目是《给……的一封信》我马上想到给您写信，如果写得不好请您多指教。

祝全家身体健康万事如意

20xx年xx月xx日

书信正确格式范文 第6篇

(一)称呼

称呼写在第一行，顶格，称呼后加冒号。

初恋阶段，男女双方已进入恋爱阶段，称呼上一般省去姓，只称呼恋人的名字，也可视情况使用恋人的爱称。但此时尚未进入热恋阶段，因不宜使用过分亲昵的称呼。如“亲爱的×××”等。

(二)正文

交流情况是初恋情书的重点，所以初恋情书的内容通常包括以下一些内容：

1.谈谈自己的近况

将自己近来的工作情况、学习体会、生活状况向对方“汇报”一下，同时还要谈自己的思想情况，畅谈自己对人生的理解和看法。这些内容可以密切双方关系，增加彼此的了解。

2.适当地向对方提一些自己的看法

了解的深一些，就可以通过情书指出对方的一些缺点和不足，以引起对方的注意。诸如对方生活懒散，不修边幅，吸烟太多等等。

恋人的关心是善意的，所以，当一方提出对方的不足时要及时回复对方，谈谈自己的想法。对恋人提出的不正当要求，要把握原则，可说服教育，不可迁就忍让。

一旦播下爱情的种子，就要精心培育、浇灌，使之盛开怒放。

3.适时地提出希望将关系确定下来

初恋是情感培养阶段，其目的在于双方最终可以走在一起，所以若对恋人的心思尚把握不透，可以在情书中询问和试探一下，以期得到对方明确的回答。当然若条件尚不成熟，也不可操之过急，更不可逼迫对方，把双方关系弄僵搞冷。

（三）结尾。

正文写完后，要在结尾处写上一些表示祝愿、更多的是表示爱慕的问候语，因为初恋情人之间，还有比较浓厚的新鲜感，所以很多人都不会忘记在此正式的、明明白白的写出自己对她的爱意。

书信正确格式范文 第7篇

A.润例：过去请人作诗文、书画的酬劳称之为润笔，而将所定的标准就称为润例或润格。

B.阳文：指采用刀刻等传统技术方法，在器物或印章表面上形成的凹下的文字或图案。

C.邮驿：是从早期专人送信演变而来的机构，主要负责递送文书，“步递曰邮，马递曰驿”。

D.闲章：中国传统文人常自拟词句或撷取格言警句来镌刻成章，内容广泛，意趣盎然。

2.对下列文化常识的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A.尺牍，是一种用一定规格的木板经刻写文字后制成的书籍形式，纸张发明之前用得较多，后成为书信的代称。

B.|绅，|，插；绅，古代仕宦者和儒者围于腰际的大带。|绅指把笏板插入带间，引申指有官职或做过官的人。

C.朕，一直是中国古代皇帝的自称，也可为谮号称帝的人的自称，比如三国时的袁术称帝后，就自称为“朕”。

D.枢密院，五代至元朝时的中央最高军事机构，枢密院的长官称为枢密使。

3.成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，它既代表了一个故事典故，又是一种现成的话，很多又有比喻引申意义而被广泛引用。下面成语与历史人物搭配正确的是（ ）

A.卧薪尝胆――项羽 图穷匕见――荆轲

B.刮骨去毒――廉颇 负荆请罪――关羽

C.焚书坑儒――秦始皇 精忠报国――岳飞

D.围魏救赵――孙膑 破釜沉舟――勾践

4.语文课本中涉及的很多古代诗文集命名方式多N多样。下面对《欧阳文忠公文集》《诚意伯文集》《杜工部集》《柳河东集》《李太白全集》《惜抱轩诗文集》等作品集的命名理解正确的是（ ）

A.谥号式、封号式、官爵式、籍贯式、表字式、书斋式

B.封号式、官爵式、籍贯式、表字式、书斋式、谥号式

C.官爵式、籍贯式、表字式、书斋式、谥号式、封号式

D.籍贯式、表字式、书斋式、谥号式、封号式、官爵式

5.对下列加点词语理解正确的一项是（ ）

6.二十四节气是中国历法的独特创造，几千年来对推动中国农牧业发展起了重要作用。其中反映物候现象的节气是（ ）

A.雨水 谷雨 B.处暑 霜降

C.惊蛰 清明 D.春分 夏至

7.理解下列句子中古代官职变换正确的一项是（ ）

A.滕子京谪守巴陵郡。（《岳阳楼记》）――谪：因罪被降职或流放。

B.予左迁九江郡司马。（《琵琶行》）――左迁：一般指升官。

C.陟罚臧否，不宜异同。（《出师表》）――陟：处罚官员。

D.举孝廉不行，连辟公府不就。（《张衡传》）――举：由皇帝向中央举荐品行端正的人，任以官职。

8.请依下列各组人物的关系，选出正确的书信“提称语”的用法（ ）

A.苏轼写信给苏洵，可使用“左右”

B.李白写信给杜甫，可使用“大鉴”

书信正确格式范文 第8篇

敬爱的蒙山：

白驹过隙，暮然回首，才发现我与母校己经分开了许久。那些我所思念的人、所思念的事啊，时光老人都统统将其装入囊中，带着沉重的行囊，拖着我匆匆离开了蒙山。

这次要离开很久了，要离开很远了。

高中的生活无疑是叫苦连天的。老师上课好似是在赶进度。黑板上寥寥几笔的板书可能需要你认真体会。不会再有人把笔记格式告诉你，给你留时间上课抄笔记了。大多都需要你课余时间自己整理。老师更不会恶狠狠的叫你来补作业讲题目，而是需要自己带着作业本去请教他们。“自主学习〞是高中最重要的关卡。老师布置的每一项作业我们都不敢懈怠，不懂的题目四处求教，吃早饭的时候默背古诗，晚上恨不得枕着英语课本入睡……高中的种种让我不得不迫使自己变得认真，勇敢和强大。

新的学校有硕大的草坪，却因为少了熟悉的玩伴一起肆虐的狂欢而显得单调：新的学校有丰富的课，却因为身边是陌生的老师同学而不敢释然。当阳光伴着桂花香，斜洒向课桌前的时候，我会走走神发发愣地想念母校。因为母校的味道就像是这九月的阳光，会让人舒展开眉宇，浅浅一笑，温暖安详。 蒙山就是这样，说不清哪里好，但就是谁都替代不了。 趁着假期，约上初中同窗看望蒙山。曾经的班级改成教师办公室了，只留下走廊里的三角橱冲我们傻笑。操场上还残留着八班人夺过四连冠后的狂欢喜悦，以及背后的挥汗如雨。体育馆里好似还重复放着啦啦操的.音乐，夹杂着我们的喧腾。不自觉的幻听梦想，我想真的是因为我太想念你们，太想念蒙山了。毕业三个月后，再与同伴携手走过蒙山的各个角落。是冲动，是快乐，是幸福？我想更多是思念蒙山的感伤吧！同伴们认真的凝望蒙山，绽开笑颜。但其实，他们应该和我一样，内心深处早已红了眼眶。很难想象，多少次被我们抱怨被我们讨厌的初三生活至今却是让我们这么想念，这么想时光倒流，即使是马不停蹄的奋战。

我很荣幸能和蒙山相伴四年。因为它博爱，温暖，清新，醉人。 离开的时候默默回头，再一次凝望蒙山。希望记忆中的它一直很好。 感谢蒙山！

20xx年xx月xx日

书信正确格式范文 第9篇

亲爱的妈妈：

您好!这几天天气变化异常，要注意穿多点衣服，别着凉了。亲爱的妈妈，想起您的爱，我就有千言万语在心头了。

亲爱的妈妈，从我降临到这个世界的第一天起，您就开始辛苦了!为了使我健康成长，您付出了多少的心血，熬了多少个不眠之夜呀!听爸爸说，小时侯的我常常在半夜哭闹，每一次我一哭，你就会一把把我抱起来，轻轻地摇我，哄我，让我安睡了，您才躺下。一个晚上反复几次，您根本就没怎么睡觉!为这，你熬红了眼睛，本来丰满的身材变苗条了，每一次想到这些，我都会非常感动。现在，我已经长大了，不再半夜哭闹了，可是您依然睡得不安稳。冬天，你起来为我盖被子。夏天，您起来看我有没有把手脚伸出蚊帐外，给蚊子咬。妈妈，为了我的健康，您真是费煞苦心了!

妈妈，您不但关心我的健康，而且关心我的学习。我是个电视迷，不管是什么电视节目都爱看。每个假期，我都会围着电视转，为了帮助我改掉我这个毛病，您连您最喜欢看的电视剧都不看，陪我去散步、打球。为了培养我爱看课外书的习惯，您常抽空带我去书城看书，还跟我制定了一个看书时间，每到这个时间，您也会捧着书，坐在我的旁边来，静静地看。妈妈，我知道，您有很多工作要做的`。可是为了我，您宁愿放下手头上的所有工作，陪我看书!我一定会努力学习，好好做人，不会让您失望。

妈妈，现在，我年纪还小，您对我的恩情，我还不能好好地报答，但是我一定铭刻在心的!妈妈，在这里，我只想对您说一句：“妈妈，我爱您!”

祝身体健康 工作顺利!

您亲爱的儿子

20xx年xx月xx日

书信正确格式范文 第10篇

教学目标：

1.根据已确定的内容,写信给远方的亲人。注意说话恰当。

2.要求内容具体，条理清楚，格式正确。

学习重点：学会给外地的亲友写信，汇报自己有关情况和想法。

学习难点：掌握书信的格式和寄信、发电子邮件的方法。

学习准备：了解书信的格式，了解远方亲人的地址和邮政编码。

教学过程：

一、课前互动聊天

1、现代有哪些通讯联系方式？各有什么优点、缺点？

2、相比之下，写信有哪些优点？

二、激趣导入

1、PPT出示：猜一猜

在家清清白白，

出门脸上贴花，

走过千山万水，

只对亲人说话。

（谜底：书信）

2、你搜集到哪些描写书信的古诗句？

“烽火连三月，家书抵万金”它诉说着杜甫对亲人的无限牵挂；“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。”它倾诉着张籍对亲人的深切思念；“往来一万三千里，写得家书空满纸。”它诠释着陆游对亲人的深深追怀。古代关山阻隔，交通不便，通信便成为亲人与亲人之间、朋友与朋友之间联络的重要方式。现在，我们虽然有很多更快捷，更便利的方法和亲人联络但是书信的方式依然是最能表达情感的方法，今天我们就给外地亲友写封信。（板书课题：给外地亲友写封信）

三、理解题意

1、PPT出示作文要求：

不久，你就要小学毕业了，你的外地的亲人一定在挂念你，想知道你学习。身体怎样，可能进哪一所中学，什么时候进行毕业考试，毕业考试以后能不能到他们那儿去玩玩 ……请你给外地的亲人写封信，告诉他们一些你的情况和想法。要写得具体，真实，注意信和信封的格式。写完以后听听老师的意见，认真进行修改，再用信纸誊抄了寄给你的亲人。

1、读题。

2、提问：题目中提了哪些要求?(收信人是谁?写些什么内容?有什么要求?)

板 书：

收信人：远方的亲友

内 容：情况和想法

要 求：格式正确、内容具体、情况真实、修改寄出。

四、理解_亲友_的意思

1、亲友是什么意思?

2、你能说说哪些人是你的亲友?

3、你准备写信给谁?你和他之间是什么关系?

小结：搞清楚收信人和写信人之间的称呼关系很重要。因为在“落款”时要写明关系。

五.讨论“内容”如何写具体、写真实

1、讨论“学习情况”怎么写。

谈学习情况时，可以写你是如何做好课前预习;课上专心听老师讲课;课后如何完成作业和温习功课的。也可以写你在学习减负的环境中是如何学习，正确处理学与玩的关系;在减负中你在哪个方面有所发展的;也可以写学校在我们毕业前夕仍然组织丰富多彩的文体活动：如古诗文诵读、组织各种兴趣小组等。

2、讨论身体情况。写身体情况又怎么写呢?

谈身体情况时,可以谈体重、 身高、视力等。有视力下降的或其它什么疾病需要等到暑假里治疗等。

3、讨论进哪所中学，什么时候考试的问题

至于进哪所中学读书，目前还不太清楚，因为今年省重点中学招初一新生，对丁沟镇只招六十人，是划片招生，还是择优录取，目前还没有具体的方案。不管在哪所中学读书，作为学生来说，最重要的还是自我努力，刻苦勤奋。毕业考试大约七月五日左右吧。

4、你想不想到你写信的那个亲人那儿去玩?

如果有可能去的同学就告诉他大约什么时间利用什么交通工具，走什么路线，是否有人陪同去，去玩什么地方，一起告诉他，好让他有个准备。

如果不可能去的同学，也可把你要去的愿望告诉他，等将来长大了再去，也可邀请他来你家作客。

六、回顾书信格式。

那么，你们还记得信的格式吗？复习书信格式（出示PPT）

A．书信一般由哪几部分组成？（称呼、正文、祝语、署名、日期）让信鸽来告诉我们吧！（出示PPT）

B．各部分的格式要注意什么？出示书信格式顺口溜，齐读（出示PPT）

称呼顶格打冒号，先向亲友问个好。

正文每段空两格，一件一件不乱套。

事情谈完写祝福，健康快乐常祈祷。

署名日期别漏掉，工整写在右下角。

行款格式记牢靠，往来书信亲朋笑。

七、讨论信封的格式。

1、信写好了，怎样才能把信寄到收信人手中呢?这就要正确书写信封。PPT出示信封。

上面的六个格中填写收信人的邮政编码。上面的横线上写收信人的详细地址。中间写收信人姓名，姓名要写得在些，下面一行写寄信人的详细地址，在右下角六个格中填上寄信人的邮政编码。

2、同桌互相检查一下，看看课前设计的信封格式是否正确？

3、介绍左手信封记忆法(PPT出示)

八、范文引路

1、为了让同学们把书信写得更好，更规范，我们下面来欣赏一位同学写得书信，以此复习书信的格式。

2、欣赏范文：给表姐的一封信（PPT出示）

3、点评范文

这篇习作具有一般书信的格式：开头结尾有称呼和署名，还有问候和祝愿。在行文中，注意人物的身份与关系，注意了说话得体，有礼貌，表达了对表姐的信任、关心、敬爱的心情。

九、开始写信。

1、根据自己列的提纲写一封信，注意书信格式

2、老师巡视、及时个别指导

十、延伸总结。

1、请同学们下课后继续完成这封信，工整地誊写好，写好信封，将信寄给你的亲友。

书信正确格式范文 第11篇

xx：

你好！

通过这次考试你得到不少教训吧！你打算今后怎么样？全由你自己决定吧？

今天，老师读到你的成绩泪水便不由自主的流尚下来。多么不好的成绩，这样的成绩多么令人失望啊。你是觉得美好的世界立刻黑暗了呢？不要着急，让我们在放假期间，补回失去的功课。让我们在新学期设计好新计划来个新开始，返回起跑线，加油！你一定是最棒的！

在上学期的`学习中，得到了好多关注、帮助，妈妈、老师一次次找我谈话，一次次交心，我明白了许多道理。我要成绩突飞猛进，这样我就能有自信，学习轻松，就会过起快乐的日子。

谁在学习中都会遇到困难，如果挑战了困难，你就是胜者，让我们来挑战这个困难吧！

祝学习进步！

20xx年xx月xx日