11月13日，教育部网站发布《对十三届全国人大三次会议第3950号建议的答复》。
《答复》中称，“互联网时代的到来对语言文字产生了巨大的影响，既出现了一些可以反映时代特征、传播正能量的新词新语，如‘给力’‘点赞’‘硬核’等，也出现了一些不规范、不文明的误读误写误用现象，如‘人艰不拆’‘十动然拒’等生造晦涩的词语，甚至是一些低俗的语言，对网络生态环境，以及社会语言生活和文化安全产生了不良影响。”对此，教育部、国家语委高度重视，采取积极措施加强引导。
教育部在成文于10月19日的《答复》中指出，语言文字是中华文明的重要标志，也是传承中华文明的重要载体。正确规范使用祖国语言文字，对于传承弘扬中华优秀传统文化具有基础性作用，也是语言文字工作的重要任务之一。
既要宽容也不能纵容
不可回避的是，当下网络用语也存在泥沙俱下、鱼目混珠的问题，粗鄙、低俗、浮夸语言并不鲜见。在田立新看来，由于网络“虚拟社区”和自媒体“缺少把关人”的特性，一些格调不高、品位低下甚至低俗的语言充斥网络，网络低俗语言已到了非治理不可的程度。
有专家表示，对于网络语言，既要宽容也不能纵容，语言规范要因势利导，分清语言使用的场合，针对不同性质、不同用途的网络语言采取不同的措施：涉及社会公共和大众传播领域的，应严格规范；私人领域和人际传播范围的可以顺其自然；互联网平台应履行净化语言传播环境的主体责任，对平台内容进行监管引导等。
原标题：教育部提语言文字误读误写误用现象，“人艰不拆”等被点名
来源：综合 澎湃新闻 人民网流程编辑：u004本文来自京报网投稿，不代表资源分享网立场，如若转载，请注明出处：https://www.duduzhe.cn/fb65dB2pUVAFQBl0.html
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