高一英语知识点总结 第1篇

重点单词

condition welfare connection argue achieve/achievement

campaign organization specialist devote behave/behavior

worthwhile respect entertainment inspire observe/observation

support communication strike explain medical

consideration considerate deliver modest shade

wander nest bond childhood environment

cheer support abroad rate career

countryside drive improve prize project

institute encourage protect found intend

disease affect research emergency generation

determination kindness argue mean doing/mean to do

重点短语

devote … to rather than argue for/against/with

set up look down upon/on refer to

care for as well as make sure

have … in common put to death concern oneself with

instead of communicate with body language

work out lead a … life crowd in

say to oneself carry on by chance

come across catch one’s eyes can’t wait to do

重点句子

1. She spent years observing and recording their daily activities.

2. Only after her mother came to help her for the first few months was she allowed to begin her project.

3. It seem that she had been very busy in her chosen career, traveling abroad to study as well as writing books and articles.

4. Further reading made me realize that it was hard work and determination as well as her gentle nature that got her into medical school.

5. Watching a family of chimps wake up is our first activity of the day.

6. This means going back to the place where we left the family sleeping in the tree the night before.

7. It was unusual for a woman to live in the forest.

8. Her work changed the way people think about chimps.

9. She actually observed chimps as a group hunting a monkey and then eating it.

… helped her work out their social system.

However the evening make it all worthwhile.

We watch the mother chimp and her babies play in the tree.

高一英语知识点总结 第2篇

as可作关系代词，引导定语从句。

as可以在限制性定语从句和非限制性定语从句中作主语或宾语。

①在限制性定语从句中，as可跟在由suc, so, the same修饰的先行词之后。

Such men as heard him were deeply moved.听过他说话的人，都会深受感动。(as在定语从句中作heard的主语)

I've never heard such stories as he tells.我从未听过像他讲的这样的故事。(as在定语从句中作tell的宾语)

He lifted so heavy a stone as no one else can lift.他搬起别人都搬不起的大石头。(as在定语从句中lift的宾语)

比较：

在the same

高一英语知识点总结 第3篇

raise vt.“使……上升；升起；提高”等；

rise vi.“上升；升起”；

arise vi.“站起来(stand up)”，“起床(get up)”

rise和arise用作站起，起床都属正式用法；arise主要表示“出现、发生”等意思。

She raised her voice in anger. (抬高)

The wind raised the fallen leaves from the ground. (刮起)

The child rose from the ground and ran to his mother. (=The child raised himself from the ground and ran to his mother.) (爬起)

She rises before it is light. (起床)

Difficulties will arise as we do the work. (出现)

高一英语知识点总结 第4篇

1人口迁移：(1)必须改变定居地(2)改变定居地须持取一段较长时间(3)必须超越一定的行政界线2人口流动：短期离开定居地后又返回的现象(人口迁移是人口流动的一种形式)3分类(1)按人口迁移空间范围的不同划分：国际迁移和国内迁移(省际迁移和县际迁移(2)按人口迁移方向的不同来划分：农村到农村，农村到城市，城市到城市，城市到农村

4引起人口迁移的因素(推力/排斥力与拉力/吸引力共同作用的结果)

一自然生态环境因素(气候，土地，水源，地形，资源，植被，矿产等)1自然环境和资源条件的地域差异2环境恶化和自然灾害的影响

二经济因素1地域间的经济发展水平差距2经济布局3交通运输业的发展三政治因素1战争2政策(经济政策，人口政策如接纳移民)

四社会文化因素如文化教育，家庭婚姻，宗教信仰等(家庭和婚姻是影响青年人口迁移的重要因素)

5我国当代人口迁移20世纪80年代以前人口意愿性迁移较少20世纪50——70年代的人口迁移均以行政调动为主20世纪80年代以来自发性人口迁移较多(城乡地区间巨大的收入差距是促使人口大量流动的根本原因)6人口迁移的影响P16

7世界人口的迁出国与迁入国各有什么特征P21

第四节地域文化与人口

1婚俗中包含着许多影响出生率的内容，如初婚年龄的大小、混赢得俄稳定程度2宗教对人口的发展有很大的影响(鼓励生育)

3中国文化对人口发展的影响：一是从早婚早育(为了增加劳动力)到晚婚晚育

二是从多子多育到少生优生三是从“学而优则仕”到“全民皆商”四是从安土重迁到四海为家

高一英语知识点总结 第5篇

本学年担任高一(9)和(10)班的英语教学工作，转眼间两学期的教学工作即将结束，现将一年来的工作情况作如下总结：

教学是就是教与学两部分，两者相互联系，不可分割，学生是被教授的主体，了解和分析学生的情况，有针对性的教是教学成功与否的关键。通过与学生一年来相处，对于学生的英语水平有了较深的了解，尤其是对于学生在英语听、说、读、写四项技能的基本情况有了全面性的了解，这对我在平常的教学备课，上课，课后反思中有极大的帮助。

学生的英语听、说能力较为较弱，授课采用全英教学，同学们还不能适应。但是，对于已处于高一的学生，应该要有意识、有目的地引导他们学会用英语思维，用英语交流。因此，在课上会有意识地引导学生开口说英语，虽然成效并不是特别明显。两个班学生的情况差不多，十班相对于九班来讲比较活跃，上课气氛积极，学生水平差距较9班小，9差生占较大多数，但尖子生相对10班也多点，如果讲得太深，就会没有顾到整体，整堂课的效果也会比较不好。所以，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。备课不仅是要备教材，更重要的还要备学生。

如何备好一堂课是上好一堂课的关键。备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。因此，平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训并作好课后反思，积极向前辈们请教，及时了解自己的不足之处。

听课也是提高自身教学能力的一个好方法，作为刚参加工作不久新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。本学期，我积极听了学校新、老教师的课，而且也积极到校外听课，收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了不错的效果。

作为一门语言课程，需要不断地练习，练习，再练习。早读就是训练学生多读的良好时机。一日之计在于晨，每天要求学生至少要练十五分钟的英语，而且要尽可能清晰，尽可能大声地读出声，并且要求学生熟读课文，对于重要、优美的段落和句子则要求学生背诵。对于学生的作业，做到认真、及时地批改，使自己能够在第一时间掌握学生在课上所学的情况，同时也让学生在第一时间能够了解自己的不足之处，认真写好批改语以便激励学生学习的信心。

反思总结重要，自己可以从中知不足，以促进步，但重要的是在以后如何自我提高，如何提高学生的英语水平与能力。因此，我会不断反思，不断学习，努力提高自己的业务水平，是自己的教学更上一层楼。

高一英语知识点总结 第6篇

高一年级英语必修二知识点

healthy diet健康饮食;

a balanced diet平衡的饮食

different way用另外方式

often最经常

frustrated感到沮丧

lunchtime到午餐时间

have happened一定发生过

the end of the street在街道的尽头

tired of 厌倦

amazed at sth. 对...感到惊奇

away扔掉

away with 逃脱

lies说谎

food提供热量的食物

body-building foods提供营养的食物

14feel fit保持精力旺盛

weakness of the diet饮食的弱点

the strength of the diet饮食的优点

some research into做一些...方面的研究

one’s living谋生

高一下学期英语必修一单元知识点

in the end, finally, at last

三者均可表示“(经过周折、等待、耽误)最后，终于”之意。

不同的是：

finally 一般用在句中动词前面，而 at last 与 in the end 的位臵则较为灵活;

三者中at last 语气最为强烈，且可单独作为感叹句使用。

After putting it off three times, we finally managed to have a holiday in Dalian.

At last he knew the meaning of life.

At last! Where on earth have you been?

But in the end he gave in.

另外，finally还可用在列举事项时，引出最后一个内容，相当于lastly。

Firstly, we should make a plan; secondly, we should carry it out; finally we should make a conclu- sion.

高一年级英语学习方法

一.语法知识的掌握与自我训练方法

语法知识中比较而言，词语学习更显琐碎和不着边际，句法学习则相对单一，有规律可循。

二.语言能力的培养与自我训练方法

语言能力一般是指听、说、读、写四种基本能力。实际上偏废哪一项也学不好英语，只重听、说导致文盲，只重读、写导致聋哑。在语言学习中这四种技能是交织在一起的，应该得到共同提高，全面发展，高一是学习能力锻炼发展大好时机，一定要珍惜和充分利用。

三.安排好学习的各个环节

学习的各个环节指预习、听课、作业、复习与测验。每个环节做得好环都直接影响学习成绩的提高。

1.预习：听录音，朗读课文，扫清单词发音障碍，了解重点语法内容，阅读重点课文并回答课文后的问题。

2.听课：认真听讲，积极参与课堂活动，记录老师所讲的重点词语及语法知识，争取课上多有所获。如遇不理解的问题，应课下立刻弄清楚，不要积压成堆。

3.作业：作业有“硬”作业即第二天要交的笔头作业，与“软”作业即读、背、复述、对话及预习、自习等，不要只重视“硬”作业，轻视“软”作业，因为语言能力需要通过这两种不同的作业形式来积累和提高。

4.复习：重新过一遍课文，拼写单词，总结重点词语的用法，语法知识，做配套练习，搞清疑难问题。

5.测试：准备纠错本。在测试后分析卷面上的错误是很重要的，如：哪种类型?如何立刻补上?今后注意什么问题可降低错误率?

四.巧妙安排学习时间

想学好外语，有许多事情要做，学校的课业负担也很重，如何合理地安排时间呢?在这里有16个字：化整为零，集中歼灭，见缝插针，持之以恒。如中午用15至20分钟背单词或读两、三篇课外文章，夜自习按要求做作业，睡觉前用一、两分钟很快过一遍白天刚学的单词。周末总结、复习。每天零敲碎打，并不多占多少娱乐时间，但如果你能有规律、有毅力地学习，必然得到回报。

五.苦加巧，有成效

“苦”就是学习刻苦，肯下气力，“巧”的体现是善思考总结。求效率而不拼体力。如何做到这一点?首先正确分析自己：目前学习状态，优势与劣势，问题，问题原因，解决办法，时间分配等。然后提出相应的目标，并制定达到目标的详实计划。

高一英语知识点总结 第7篇

一、重点句型

1. What should a friend be like?询问对方的看法

2. I think he / she should be…表示个人观点的词语

3. I enjoy reading / I'm fond of singing / I like playing computer games.等表示喜好的词语

4. Chuck is on a flight when suddenly his plane crashes.

“when_作并列连词的用法

5. What / Who / When / Where is it that...?强调句的.

特殊疑问句结构

6. With so many people communicating in English everyday,

... “with+宾语+宾补”的结构做状语

7. Can you tell me how to pronounce...?带连接副词

(或代词)的不定式做宾补的用法

高一英语必修1知识点短语大全

of因为……(注意和because的区别)

if(=even thoug)即使，用来引导让步状语从句

up走上前来，走近，发生，出现come up with追上，赶上，提出

with sb和某人交流

different from…与……不同

be different in…在……方面不同

Most of my projects are different in performance.我多数作品的演奏风格都不同。

based on以……为基础

present目前，眼下for the present眼前;暂时

(good/better/full)use of

latter后者the former前者

large number of大量的the number of…的数量

as例如

on坚持住，握住不放;(打电话时)等—会

13.…you will hear the difference in the way(that/in which)people speak.

你会听出人们在说话时的差异。

a role/part(in)在…中担任角色;在…中起作用;扮演一个角色

same…as…与……一样

the top of…在…顶上

at the bottom of在……底部

up教养，养育;提出

sb(not)to do sth.要求某人做/不要做某事

satisfied with…对……感到满意，满足于

v.(request，insist…)

I suggested you do what he says.我建议你按照他说的去做。

I suggest you not go tomorrow.我想你明天还是不要去了。

His pale face suggested that he was in bad health.他苍白的脸色暗示了他身体不好。

注意：insist意思为“坚持要求”时后面的that从句用虚拟语气;如果insist意为“强调，坚持认为”的时候，从句可以用任何所需要的时态。例如：She insisted that she didn’t tell a lie.她坚持认为她没撒谎。

to…按照…根据…

英语高一必修1知识点大全

1. Whichever and whatever you like, there is a theme park for you!

2. With all these attractions, no wonder tourism is increasing wherever there is a Disneyland.

3. To enter a world of fantasy about ancient England, come to Camelot Park!

4. Futuroscope is not only for individuals, but is also the perfect mix of fun and learning for class outings.

5. If driving, Futuroscope is within easy reach of the freeway.

6. Visit the candy shop to try the same kind of candy that American southerners made 150years ago, or take a ride on the only steam engine train still working in the …

7. After that, joined some drivers and went to the bottom of the ocean to see the strange blind creatures that have never seen sunlight.

Visitors can get close to parts of the world they have never experienced, going to the bottom of the ocean, flying through the jungle or visiting the edges of the solar system

高一英语必修一重要知识点总结

高一英语知识点总结 第8篇

1.基础梳理

diary fare transport finally persuade stubborn organize source determine altitude reliable forecast beneath sightseeing insurance bend dream of/about doing sth persuade sb to do get sb interested in make one’s mind give up care for

be determined to do can’t wait/can hardly wait to do sth

2.词语归纳

1)transport

作动词，常和from…to…连用。

作名词，也可是transportation，表示“运输，运送；运输工具，交通车辆”。

常用词组：be transported with…情不自禁in transports of sth情不自禁

2)persuade

作动词，后常接指人的代词或者是名词。意为“劝说好某人”。

persuade sb to do sth “劝说某人做某事”。

persuade表示劝说是成功的，若表示劝而不服，不能用persuade，通常在其前加try to或者是want to，也可以用advise。

persuade sb into doing sth说服某人做某事persuade sb out of sth说服某人不要去做某事

persuade还可以表示“使某人相信”，常见用法：persuade sb that+从句persuade+of短语

be persuaded that+从句

3)insist

是动词，后接介词on+名词或者动名词，也可以加他that从句，表示“坚决，强调，坚持主张”，从句中谓语动词要用虚拟语气，即should+动词原形，should可以省略。

insist on后接动名词，如果有逻辑主语，可以用名词或者名词所有格，也可以用宾格形式，但不能用代词的主格形式。

insist还可以表示“坚持说，力言”，其后的宾语从句要用陈述句语序。

insist后面不能跟不定式。

determine

作及物动词，表示“决定”，只能跟名词或者不定式(短语)作宾语，不能跟动名词(短语)。

determine on/upon doing=be determined to do决定做某事

determine sb against sth使某人决定不做某事

determine和be determined后面都可以跟宾语从句

4)record

record sth(from sth)(on sth)将……录在……；录音，录像。

record作名词表示“记录，记载；唱片”。

keep record of记录下来。

just for the record供记录在案，为准确起见

off the record私下的，非正式的，不得发表的'。

record作复数表示某人做事留下的痕迹，尤其是劣迹。

5)familiar

be familiar with和be familiar to都可以表示“熟悉”，但用法不同，前者的主语必须是人，后者的主语一般是物，但是宾语必须是人。

familiar有时还可以表示“随便的，不拘一格的”。

6)tavel trip journey tour和voyage的区别

travel泛指旅行，有各处旅行或者游历的意思。

journey通常指时间和距离都较长的路上旅行，有预定的地点。

voyage一般指长距离上的水上旅行，尤其指海上旅行，近来也可指飞机旅行。

trip指短期或者是短距离的旅行，有时在口语中也可以用作长途旅行，有回到出发地的意思，但是不含时间，目的，交通工具或者方式。

tour指周游，巡回旅游，常常是访问一系列的地方后回到出发点。

7)dream of/about梦想……，梦见……；渴望，迫切希望。

8)graduate

作动词，表示“毕业”。graduate from表示“毕业于……”。

若表示从某个学科或者是专业毕业，要用介词in，若表示所获学位或者成绩时，常用as，with。

graduate作名词，意为“毕业生”。

9)prefer vi宁愿；较喜欢

prefer doing宁愿做某事prefer to do宁愿做某事prefer sb to do sth宁愿某人做某事

prefer sth to sth.宁愿……不愿…… prefer doing sth to doing sth宁愿做……而不愿做

prefer to do sth rather than to do宁愿做……而不愿意做某事

10)give的短语

give in屈服，让步；提出，递交

give away不小心透漏；赠送，免费给予

give back归还，恢复

give off放出，散发

give out分配，分发；用光，精疲力竭

give over交付，托付

give up放弃，认输

11)choose to do愿意，偏要，决定choose from/between从……中选择

choose sb+as/for选某人当…… choose sb sth =choose sth for sb为某人选某物

cannot choose but do只好做

12)pace vi.跨度n.一步，步调

set the pace定步速keep pace with sb赶上…… pace up and down来回踱步

13)强调句：It is被强调部分+that/who+句子其余的部分

a.含一般疑问句的强调句型：Is it+被强调不分+that/who+句子的其余部分

b.特殊疑问句的强调句型：疑问词+is/was it+that/who+句子的其余部分

c.原句结构师not…until…，强调until时，须把not until一起放到It was…that之间。

14)倍数表达

①倍数+the+名词+of

②倍数+as+adj/adv+as

③倍数+比较级+than