孤独症儿童通常在社交互动、沟通交流、兴趣爱好和行为方面存在问题，如社交回避、语言发育迟缓、兴趣狭窄、感官问题、认知和学习困难、情绪和行为问题等。
1.社交互动问题
孤独症儿童可能对他人的情感和意图理解困难，缺乏眼神接触、面部表情和肢体语言的交流。可能不喜欢或不懂得与他人互动、分享兴趣或情感。还可能存在社交回避行为，对他人的接近或互动反应冷淡。
2.沟通问题
语言发育迟缓或异常，可能存在语言理解和表达困难。可能使用刻板、重复的语言，或者不理解非语言的沟通信号，如手势、姿势等。可能存在语言理解和运用的困难，导致交流困难。
3.兴趣狭窄和重复性行为
孤独症儿童对特定的事物或主题表现出强烈的兴趣，可能对其他事物缺乏兴趣。可能会进行重复性行为，如刻板的动作、重复的语言、排列物品等。可能对环境变化敏感，对新事物接受困难。
4.感官问题
孤独症儿童可能对某些感官刺激过度敏感或过度迟钝。可能对声音、光线、触觉等感觉过度敏感，导致不适或烦躁。也可能对某些感觉不敏感，影响对周围环境的感知。
5.认知和学习问题
孤独症儿童可能在认知和学习方面存在困难，如注意力不集中、记忆困难、解决问题能力不足等。可能需要特殊的教育和支持来帮助他们发展这些技能。
6.情绪和行为问题
孤独症儿童可能出现情绪不稳定、焦虑、抑郁等情绪问题。可能会出现刻板行为、自我刺激行为或攻击行为等。
7.其他问题
部分孤独症儿童可能还存在运动协调问题、睡眠问题、自伤行为等。
需要注意的是，每个孤独症儿童的表现都可能有所不同，这些表现的严重程度也会因个体差异而有所不同。
如果对孩子的发展有任何疑虑，建议及时咨询专业医生或儿童发展专家进行评估和诊断。早期干预和支持对于孤独症儿童的发展非常重要，可以帮助其克服困难，提高生活质量。
