初高中图书室工作计划(汇总34篇)

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初高中图书室工作计划 第1篇

图书室是学生学习的第二课堂,是对学生进行素质教育的重要阵地,是开阔学生视野,陶冶情操,培养审美情趣,获取知识的有效途径,是他们成长、成才的基地。

一、指导思想

以“为师生服务”为指导思想来开展工作,牢固树立图书阅览室为师生服务意识,充分利用现有的图书资料及设备,开展丰富多彩的读书活动,激发学生的阅览兴趣,开创读书新局面。

二、工作要点

1、积极配合学校各项活动,做好服务工作。

2、开展丰富多彩的读者活动,引导读者充分利用图书馆资源。

3、不断添置新书,满足学生求知欲望,并做好新书的分类、编目和上架工作。

4、利用图书馆网站和橱窗介绍推荐新书,调动学生读书积极性。

三、具体安排

1、完善图书馆常规工作管理

落实文献资料采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔除及借书、阅览等管理制度,并在工作中不断完善,严格执行。注意创设良好的读书氛围,更好地引导学生的阅读活动。

2、进行科学、规范的文献管理

认真采购、订阅图书、报刊资料,注意选择,力求发挥文献资料的育人作用,对于订购的各类书刊资料,把好验收关,避免学校损失。

3、抓好流通管理,发挥图书育人功能

①提高学生图书管理员的管理质量

进一步加强学校图书管理员队伍的建设,本学期重点进行三年级的小图书管理员的培养。明确职责,提高服务水平。

②重视图书借阅阵地建设

落实好各班定期借阅制度,提高图书资料的流通率。

4、积极推动读书活动的开展

①指导学生选择好书。

开展读书指导活动,引导学生选择阅读有意义的好书,使其从中陶冶情操,开拓视野,充实知识,更新认识,调剂学习生活,促进多方面素质的提高。定期进行好书、新书推荐活动,给学生的读书活动导向。

②进行读书方法的指导。

引导学生运用科学的、有效的、适合自己的读书方法,读中增知,读中悟理。鼓励学生认真做好读书摘记,积极写读后感。并做到三结合:阅读与自身兴趣爱好、与课堂教学、与自身知识结构的长处及不足相结合。

5、根据学校图书馆的实际情况,结合学校工作目标,认真制订有关工作计划,并及时总结经验,发现存在的问题,以更好地为教育教学工作服务。

图书馆这块阵地在当今大力提倡素质教育的今天,越来越显得重要,为了更有效的发挥他的育人功能,我将和全体师生共同努力,把工作扎扎实实作好。

初高中图书室工作计划 第2篇

图书馆一直都是一个学校的重点建筑,它的管理也直接影响着学校的发展与学生素质的培养。随着社会发展形势的变化,图书馆也要适应这种发展,要在信息社会下为学生们提供最准确的信息,这样才能够获得更好的回报。本文对新形势下对于图书馆的管理工作的创新服务进行了研究与探讨。

中学的图书馆,主要是对学生与教师员工提供服务,从计算机的沿用至今,图书馆的服务也从传统的文献服务转变到了现今的数字化服务。图书馆的核心理念也发生了一些变化,服务的形式逐渐转为主动,馆内提供的信息量以及知识量也大大的得到了增加。传统的一体化模式逐渐被取代,个性化的发展已经成为了今后重要走向。对此状况,这就需要图书馆进行一系列更深层次的改革。

一、现今图书馆服务时面临的问题

1.数据处理系统不完善

图书馆一直被视作是信息的来源地,这会充分满足教工与学生最基本的信息知晓方式。在图书馆的管理系统中,每天都会有大量的书籍流动,同时,它们会直接被记录到信息管理系统中,它能够真实的反映出书籍的资源管理状况、业务管理现状、图书馆的藏书结构等。然而,有时数据过于庞大,会导致系统崩溃,这就是图书馆的管理系统还不够完善,要加强数据处理系统的发展与完善。

2.信息的深度不够

由于个性化的服务系统的数量还是非常渺小的,所以,图书馆只能够提供书名的查询、书名的检索、以及书名的藏书地点,并且这些信息还只是分散在各个系统中,并没有得到归纳与整理,所以,在查询时还会受到很大的干扰。而如果发展成个性化服务之后,就可以对用户的借阅记录、检索方向、以及大量下载资料进行记录,这样会大大加深能够提供的信息的准确度与广度。

3.个性服务的不足

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