高三二诊成绩总结(热门3篇)

高三二诊成绩总结 第1篇

xx月xx日上午,化学学校组织xx年高三化学老师进行了一次全员教研活动。

在本次教研活动中,全体老师积极参加,认真听课,积极发表自己的见解和观点,互相交流。教师们畅所欲言,不但在教材上给了全新的教学方法,同时也对化学的学习产生了浓厚的兴趣。大家都感到十分满意。

在活动中,教师们认真研究教材,精心设计教法,把新课程理念渗透在一切教学中。

在本次教研活动中,我们注重了教师的互动和学生的反思,注重了学生的学习过程,注重培养了学生的探索意识。教师们互动学生们在学习方法上互相探究,互相帮助。

教师们互相学习互相交流,在教学中互相切磋,相互交流,通过这次教材培训活动,我们的教学理念进一步更新,教学水平进一步提高。

1、学习了许多优秀教学手段和先进教学理念,提高了我们的业务素质。

通过这次活动,我们不仅了解了化学新课程标准,也学到了很多的新理念和新方法、新方法。在今后的教学中我将会学习,多思考,多创新,把这些东西做到自己的教学中去,不断改进和完善自己的教学。

高三二诊成绩总结 第2篇

本学年,化学教研组在校领导的关怀指导下,积极贯彻落实学校工作意图,以提高教育教学质量为中心,以课教学为重点,深化教学改革,加强教育科研,全面提高教师业务水平和教学效率,加强课堂管理,强化教学研究,提高教学质量,推进教学改革,全面提高学生素质,努力推进新课程改革为目标,全面落实学校工作计划,以培养学生的创新精神与实践能力为重点开展教研活动,取得了一定的成绩,学生的学习兴趣、学习能力及学习习惯都得到明显的提高。

现就本学年的工作总结如下:

一、加强理论学习,强化思想觉悟,提高思想素质,增强工作责任心。

1、本学年,我们组成了和教导处组织教师学习党和国家的有关方针政策和法律法规,学习有关的理论和文件,认真领会的理论。我们认真学习了《教育法》《义务教育法》《未成年人保护法》《义务教育法》《教师法》《义务教育法》《中小学教师职业道德规范》的有关政策和法规。学习《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《预防未成年人犯罪法》等相关法律和法规。

2、本学期,我们还加强了对教职工的思想学习,开展了“爱祖国、爱、爱教育”系列教育活动,组织教师学习了《义务教育法》《中小学教师职业道德规范》《公民道德实施纲要》等法律法规,组织观看了爱国主义教育影视片,组织师生观看了爱国主义教育视频《红船》。

二、加强校本教研,强育教学质量,提高课堂教学质量。

3、抓好常规教学管理,强化教学的过程管理。抓好教学工作,我们认真做到“五个落实”,即落实教学计划,落实教学进度,落实教学过程;落实教学环节,落实教学进程;落实教学效果,落实教学质量。

4、加强学习、交流,提高课堂教学质量。我校采用集中学习、教研组讨论等多种形式,组织教师学习、领会重要思想。教师们通过教育理论学习,认识到了新课程改革的必要性和紧迫性,增强了自已的责任感和紧迫感。

三、加强教学研究,提高教学质量。

5、本学年,我们积极组织教师参加学科教研活动。开展教学观摩,通过对教材、教法的研讨、课堂教学的观摩、案例分析等,大大提高了教师的课堂教学能力。

6、加强教学常规管理,规范教师的教学行为,严格控制学科成绩。认真做好教学过程的各个环节,做到了“四个落实”,即:备课、上课、作业批改、辅导、考试。

总之,本学年教学工作中取得了一定的成绩,但存在不足。我们将在今后的教学工作中,不断探索新的教学方法,创新教学手段,加快教学模式,提高教学质量,推动教学质量的提高。

 

高三二诊成绩总结 第3篇

本次高考是学生的最后一次考试,学生的考试成绩不理想。为了提高教学质量,促进学生的身心发展,教师们在平时的教学中不断探索,不断总结,使自己的教育教学不断进步,为学生的终身发展负责,让教育教学质量有所提升。

本届学生在学习方面都存在很大的问题,主要有三个方面:

1、没能全面的贯彻新课改的教学理念。

2、教学方法单一,学生的语文综合素养仍然很薄弱。

3、学生的语文能力的培养有待提高,语文能力的整体水平仍然较低。

4、在新课改教学中,还没能真正的落实到课堂的中心地位。

针对以上情况,我决心在今后的教学中,努力做好以下几个方面的工作:

5、加强学习,提高自己的业务水平,钻研新的课程标准,并在教学中贯彻新课改的要求。

6、加强理论学习,在学习的过程中,多向老教师学习,多和其他教师交流,使自己的教学有所提高。

7、多向同事们学习,多和其他教师交流,使自己尽快的成长起来。

8、多向学生学习,学习他们的长处,改正自己的不足,来完善自己。

9、通过自己的努力和学校领导的支持,使我们高三语文教师能够有一个良好的精神状态,把学生教好,让学生学好,让学校满意。

总之,我们一定会抓住每次考试成功的经验,并以饱满的热情投入到教学工作中去,在教学中取得更好的成绩。

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