pqe主管工作计划 第1篇

为加强语文教学的研究，提高语文教师群体的业务素质和课堂教学水平，促进学生的全面、持续、和谐发展，本学期特制定教研计划如下：

一、教研的指导思想、理念与目标

以学生发展为本，以课程改革为动力，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，以语文课程标准的精神为指导，加强语文教学的研究，提高语文教师群体的业务素质和课堂教学水平，推进小学语文改革，促进学生的全面、持续、和谐发展。

以实施课堂教学模式改革和教学方法创新、学习方式转变为重点，开展有新意的切合本校教学实际的教研活动。构建立体课堂结构，激发学生学习语文（尤其是说话、写话、作文）的兴趣；为学生提供丰富多彩的情景；给学生留有想象与思考的空间；提倡合作交流的课堂，课外学习氛围。重视知识获得的过程，利用语文发展学生的创新意识和实践能力；让学生会在生活中学语文；发挥语文的工具性与人文性的作用。

二、教研的重点及措施：

1、认真开展好课例教研：根据教研中心及学校的计划安排，提高对这次大教研活动的认识，并认真落实每个环节。要积极参加备课、上课、听课、评课及研讨等环节教研活动，切实提升自己的素质，使我们的课堂教学更有实效。

2、规范教学常规，提高教学质量，大家共同钻研教材、研究教法、设计教学步骤，切实提高每一节课的课堂效率。控制作业数量,作业全批全改，及时订正并进行复批。抓紧对后进生的辅导。规范各个环节的教学行为，不断提高语文教学的质量，提升学生的语文素养。

3、抓好学生的书写：要通过研讨，从认识上增强对学生书写质量的重视，平时注意对学生进行教育，上课随时纠正学生的书写姿势，作业书写要严格要求，认真配合学校开展好书写比赛，真正地从根本上改变学生的书写习惯和书写质量。

4、继续深入开展经典诵读：注重在班上为学生创设良好的读书氛围，教研组共同确定学生阅读书目，为学生进行好书推荐，及时表扬、督促，提高学生的阅读积极性。在阅读中，注意进行积累，养成良好的读书习惯。

pqe主管工作计划 第2篇

PQE负责整个产品线的品质相关问题。简单讲先要建立一个数据的系统库，关键指标就是产品良率，前五项不良如何减少，工时效率提升。这是你的重点，这些搞定了，什么客退率，上线良率，物料损耗率都会降低，品质自然会提升。但是围绕这些问题，你需要布局QC进行数据的收集。

细化到工艺，SIP中对各个关键工艺的特性检验，频率，数量，抽样方法；异常单开具的数量和批次，不合格品原因和追踪，这些常用的数据汇整出的推移图。某些关键尺寸的SPC，CPK分析，这些就是PQE需要认真对待的。

基本工作能力，熟悉生产流程图（flow-chart）,针对设备，每个工艺产生的不良现象，都需要有人机料法环测的深层次的了解。不能任凭工艺工程师或者生产人员敷衍或忽悠，需要对产品的信息如判定标准（外观，可靠性，尺寸）有权威的判定。

此外关键在于情商高，原则性的底线要守住，但是问题解决还要八面玲珑。条条道路通罗马，任何时候要知道强扭的瓜不甜，工作要循序渐进用能力实力征服各部门。

pqe主管工作计划 第3篇

新的开始，新的希望。总结过去一学期的工作经验，我们要作好充分准备，迎接新的挑战，争取获得更大的进步。针对学习部自身工作职责以及内部的具体情况，现对xx年—20x年第一学期学习部工作作如下计划：

一、结合本部门的情况，制定新的招收新干部的要求，确保招收高素质的新成员进入学习部。

由于刊物审稿工作的要求有所提高，下学期对与新干部的要求明显要严格，初步计划如下：

1、招干分两批次：一是学习部日常工作成员的招收。主要侧重于其团体合作精神及管理能力的培养。二是《旭日》、《军训专刊》审编成员以及学校学生会各类大型活动报道的通讯员的招收，采取考试面试的形式以保证人员的写作水平，并与办公室(他们更了解每次活动情况)合作成立编委小组，提高文稿方面的质量。

2、要求各院系学习部有专门的通讯员，和我部成立通讯小组，负责活动的通讯报道。

3、邀请学校记者团干部对我们的干部进行写作和通讯报道方面的指导和培训，提升内部写作水平。

4、加强新成员的培训与能力培养，使其尽快适应部门工作环境。并加强各院系新一届部长与我部新成员的沟通。

二、加强学风建设，严肃考纪考风，展示我校广大学生的文化修养，展现当代大学生健康向上的精神风貌。

学习部一直本着服务大家的宗旨，努力营造良好的校园学习氛围。端正学风，强化纪律观念，调动大家的学习热情，培养全院学生具有积极的学习态度和较强的自学能力，更好地发挥本部责能，

三、《军训专刊》的征稿、审稿、排版以及出版系列工作

?军刊》的工作将是下学期又一大工作重心，汲取xx年的《军刊》的经验，我们务必作好充分准备，争取一开始军训的同时马上开始《军刊》的宣传及征稿工作，责任落实到位，坚持以各系部长和本部门成员为小组直接到班进行大力宣传，以保证所征集的稿件有更好的质量。

pqe主管工作计划 第4篇

PQE的格局啥时候不再是纠结和沉沦于产品的细节，为了一个GRR的培训报告，为了一个救火的不良分析而烦劳，什么时候你的能力可以对接整个产品线的大局把控，我认为就升华了。但是这个升华的过程是基于上述基层的工作中慢慢成长发酵的。

举个例子：看到CNC加工一个孔，一周内的孔径和孔位数据分布，如果尺寸CPK值很低，你可以想到刀具磨损周期，孔位看出治具定位问题，还有量测白晚班的测量差异，需要提醒检讨刀具寿命还是重新复盘下治具的加工，抑或作业员的手法.......只需要给出方向追踪即可。

PQE发展的方向一般是生产负责人或工艺负责人，品质经理，再往上厂长或公司管理层，质量总监。对于甲方公司的PQE，一般就是驻场人员（组装厂），后续基本做供应商管理或生产层负责人也可以。

pqe主管工作计划 第5篇

很多企业一旦产品量产就会交由PQE主导，PQE应该关心的是产品良率，不良前五项，如何改善预防？异常品处理？保证产品按质完成满足出货需求。最终的目的还是要达到降低成本，以最优的投入，合理配置产生最大的效益。但是这个很难，因为出货顺利，保质保量，生产部门居功至伟的；一旦客户端产品异常，大家第一反应就是品质没有管控好。

PQE究竟是做什么呢？简单的讲对应的就是APQP资料的审核接纳，然后根据PPAP的内容进行量产的相关管理和监督。一个中庸的PQE基本就是每天奔走于异常处理中处处充当救火队员，忙碌来去，却无实际的整体性规划，基本都是哪里出问题哪里抓。一个好的PQE在量产前对产品的把控需要下很大的功夫，比如：试产发生的问题点是否解决？哪些是关键管控的特性？不良发生在哪个工位？什么原因？预防的对策是人员培训还是重点点检治具？......他需要的是对这个产品工艺流程了如指掌，然后提前设点预防，组织分析异常及改善，把控整体的良率，检讨不良的比例。